在下面一段文字横线处补写出恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密;每处不超过10个字。 敬师,主要是指学生对老师的敬重。首先表现在称呼上,称师父,称恩师,称“再生父母”,都。 ,也是如此,遇见老师,必得作揖行礼;老师提问,必得起立回答;向老师提问,要举手;老师坐着时,学生应该坐侍立一旁;老师站着,学生就不可以坐;路上相遇,要趋行敬礼,要等老师走过之后再走;老师在场,学生不可高谈阔论,等等。当然,上述行为规范要做到也并不难,关键还在于 。
把下面五句话按恰当顺序填入横线处,使之成为语义连贯的一段话。 在先秦,主要有五种人格理想:墨子的苦行侠人格,;杨朱的贵我人格,;孟子的大丈夫人格,;荀子的君子式人格,;再一种便是庄子式的人格了,,若垂天之云,悠悠往来聚散,在一种远离的姿态中显出格外的美丽与洒脱。 ①平和公正,循规蹈矩;②独来独往,不吝去留; ③锋芒毕露,正义在胸;④绝对自我,拔一毛而利天下,不为也; ⑤赴汤蹈火,摩顶放踵,利天下而为之。
阅读下面这幅漫画,描述内容并揭示其寓意。
阅读下面一则材料,在横线上填写恰当的语句。所填语句不要使用数字。
这是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料。根据这个结果,我们在记忆无意义不连贯材料时,应该___;相较而言,在记忆连贯段落或文章时,应该__。但是不管记忆材料有无意义、是否连贯,分配一定比例的时间用于尝试回忆,都____。
概括下面文字核心观点。 我一向认为,生命存在的真假无从辨明,也不重要。重要的是彼此之间,允许自我“留白”;让每个人在相互瞪视之外,也可以孤独地躲进一个任何他者所无法侵入的世界。那也是我们可以安全地生活一辈子的理由。假如每个人都是“窥梦人”,企图窥探他人梦境、窥伺他人内心私密,让“八卦”入主生活,我不知道谁能放心地过完这一生。( 改写自颜崑阳《窥梦人》)
人生的境界因人而异。请仿照例句,另选一个词概括你所追求的境界,并加以说明。 示例:平淡,是一种境界。高山无语,深潭无波。不是平庸之平,也非乏味之淡,而是内心的平和,是物我两忘的淡泊。