感悟模范、点赞品质第五届全国道德模范候选人于敏,我国杰出的核物理学家,我国核武器研究和国防高技术发展的杰出领军人物之一,隐姓埋名20多年,在核物理、中子物理等方面取得多项重要研究成果,为建设强大国防、奠定我国大国地位作出不可磨灭的贡献,被称为“中国氢弹之父”。他曾说:我自幼对民族所受欺压有切肤之痛,为了祖国的安全,我愿意为国家和民族的事业贡献自己的一切。请你运用九年第一单元的知识,谈谈于敏高度负责任的品质的认识。
阅读材料,回答问题。压力是现代人常有的心理体验,中学生活中也常遇到。我们中学生面临的压力主要来源于学习和考试。学完了“第2课 缓解压力”后,张明同学发表了自己的观点:生活中所有压力有其压力源,只要我们找到这个压力源并消除它,我们就再也不会感到压力了。既然我们的压力来之学习和考试,那么放弃学习,不参加考试,自然就不会焦虑了。运用所学知识,结合自己的经验请回答:运用所学的知识,结合材料回答下列问题:(1)张明这种对压力的态度正确吗?请简要说明理由。(2)我们应该怎样迎战因学习和考试带来的压力?
八年级学生小芳在网聊时认识一位知心姐姐,这位知心姐姐许诺帮她找到月收入6000元的轻松工作,为了找到知心姐姐,小芳独自一人来到某市,放弃了学业。材料中小芳的行为,下面两位同学的观点:小美认为“偶像!刺激又好玩,支持小芳的行为”;小红认为“不能去,可能是不良诱惑,更不应该放弃学业”;(1)你赞同谁的观点?为什么?(2)见到网友后,小芳不但被抢走财物,而且人身安全还受到威胁,你认为小芳该怎么办?(3)作为中学生,我们应该怎样抵制各种不良诱惑?
人生,是一次远征,征途曲折坎坷,挫折总会如期而至。挫折,在弱者面前,会使其六神无主,万念俱灰,在强者面前,会使其超然洒脱,老练成熟。痛苦,既磨难人,也造就人。(1)对于以上材料,你是怎样理解的?(2)面对困难和挫折大致有几种人?他们有怎样的表现?(3)你是哪种人?学习《思想品德》后,你将准备怎样面对挫折?
什么是犯罪?它有哪些特征?最本质的特征是什么?
下面是王伟同学生活中的三个情境,请你对其行为进行探究。 情境一:王伟同学的同桌身体有残疾,行动起来不方便,生活受到很大影响,王伟和同学们组成互助组,两年来细心照顾同桌,多次受到老师表扬。 (1)王伟和同学的做法是履行 义务。 (2)社会成员都去履行这种义务的积极作用是 。 情境二:王伟同学的父亲开了一家小餐馆,店里生意很红火,忙不过来,他的父亲想让王伟退学到店铺帮忙。 (1)王伟应该: 。 (2)理由: 。 情境三:王伟同学的邻居王大爷生前有一儿一女,去世时留下一笔存款。已出嫁的女儿小芳要求分得一部分存款,但儿子小虎却将这笔存款独自占有。 (1)小芳被小虎侵犯的权利是: (2)小芳要求分得存款的理由是: 。