阅读下列材料,回答问题: 材料一:江南地域辽阔而人烟稀少;稻米和鱼是主要食物,人们还可以从山中采集植物果实和贝类为食;放火烧荒,耕种水田;不需要商人贩卖货物,没有非常富裕的人。──西汉《史记》材料二:江南……地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶覆衣天下。──南朝 《宋书》(1)分析比较以上两则材料,说明江南地区从西汉到南朝发生了怎样的变化? (2)为什么会发生这样的变化?这种变化对我国经济产生了怎样深远的影响?
阅读下列材料,回答问题:材料一 “条条大路通罗马”材料二 “桓帝延熹九年,大秦王安敦遣使者自日南檄外,献象牙、犀角、玳瑁,始乃一通。”材料三 马克思、恩格斯在论述古代战争与历史演进的关系时指出:“暴力、战争、掠夺、抢劫等等被看作是历史的动力……古老文明被蛮族破坏,接着就重新形成另一种社会结构(罗马人和野蛮人,封建主义和高卢人,东罗马帝国和土耳其人)。对野蛮的征服者民族说来,正如以上所指出的,战争本身还是一种经常的交往形式。”①材料一反映了哪个时期的什么景象?它出现的原因是什么?②材料二中的“大秦”在世界史上指哪个国家?材料中记载大秦王安敦派使者到中国具体是在哪一年?这个史实记载在哪部书中?③材料三能说明什么?用学过的知识回答。
材料问答题(本大题共18分)南京,见证了近代中国历史发展的沧桑与巨变。阅读下面四则材料:材料一:这年8月一天,清政府的代表被迫来到停泊在南京江面的英国军舰上,在一份对中国来说极不平等的文件上无奈地签下名字……。材料二:在时间意义上是一个新年的开始……,在那个元旦,“民国取代了帝国”,皇帝也永远成为写在史书上的历史名词。材料三:历史的见证(见图一) 材料四:定格的历史一页(见图二) 图一 图二请回答:(1)假如你要了解近代南京历史,获取第一手材料的正确途径有哪些?(任举两例)(2)有人指出:南京既是中国近代屈辱历史的起点,也是屈辱历史的终结点。根据材料和所学知识说出“起点”和“终点”分别指什么事件?(3)材料二中“民国取代了帝国”发生在哪一年(以公元纪年)?材料三的图片反映的是什么事件?材料三中的数字说明了什么?
阅读下列材料:材料一 近代前期,为挽救民族危机,无数志士仁人不断探索救国道路,先后走过了自救之路、维新之路、共和之路等,但都没有完成反帝反封建的历史使命,探索之路任重道远。材料二 “我们亲爱的战士们”双十二抗日救国运动……为争地盘吗?不是。为泄私愤吗?也不是。……我们主张的核心是集合全国各党各派的力量,以群众的总动员,去抗日救国。”——《张、杨告东北军、十七路军将士书》材料三 “ 八年抗战,艰苦卓绝;北起松花江畔,南到珠江两岸,四万万同胞同仇敌忾,用自己的血肉筑起了坚不可摧的长城,使日本侵略者陷入人民战争的汪洋大海之中。 ——《人民日报》社论(1)材料一中的“自救之路”、“维新之路”、“共和之路”分别指什么事件?(2)材料二中的“双十二的救国运动“指的是什么事件?发动者是谁?这次事件的结果如何?(3)材料三中“八年抗战”的起止时间?举出两例这八年时间里中国军民英勇抗击日本侵略者的著名战役。(4)根据材料和所学知识说明在历次反抗外国侵略的战争中,中国第一次取得完全胜利的最主要原因是什么?
材料题 (本大题共16分) 在中华民族的历史上,出现过多次变法改革,推动了中华民族的发展与进步。阅读下列材料:然后回答问题。材料一:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多”。孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。──司马迁《史记》材料二:魏主曰:“国家兴自北土,徙居平城,虽富有四海,文轨未一。此间用武之地,非可文治,移风易俗,信甚为难。崤函帝圣,河洛王里,因兹大举,光宅中原”──引自《魏书》请回答:(1)材料一中的“卫鞅”是谁?“孝公”是哪国国君?“卫鞅改革”的作用是什么?(2)材料二中“魏主”是谁?“魏主”将都城迁到哪里?“魏主改革”的作用又是什么?
历史小论坛:学完第六课,明明对奇奇说:“考考你?”奇奇说:“这次轮到我考你了吧!请听题:洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动,你同意这种说法吗?”“同意”。“那请说明理由”。明明头头是道地说了起来。你觉得明明应怎样说才算有道理呢?