战国时期，各国车途异轨，……文字异形，秦兼并六国，实行巩固统

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战国时期，各国“车途异轨，……文字异形”，秦兼并六国，实行巩固统一的措施后。下列不存在的情况是

A．“车同轨”，车辆通行无阻	B．商人交易使用圆形方孔钱
C．各地官员均用小篆体写告示	D．农民缴税用的“斗”容量不同

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在学完“我们的远古祖先”一课后，同学们开展了模仿“北京人生活的一天”的体验活动。在活动的场景中，与史实相符的是（）

A．用圆形方孔铜钱购物

B．种植水稻

C．穿着麻布衣服

D．烧烤食物

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“我来自元谋，你采自周口，牵起休毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这是网络上颇为流传的诗句。如果要考察“来自周口”、能“直立行走”的远古人类应该去（）

A．北京市

B．陕西省

C．浙江省

D．云南省

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某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及采邑分封制、丕平献土、城市自治。这堂课正在探究的是（）

A．上古亚非文明	B．上古欧洲文明
C．亚洲封建国家	D．欧洲封建国家

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最能说明教会是西欧最大封建主的一项是（）

A．丕平献土，建立教皇国

B．教皇有权废立西欧各国国王

C．教会实行愚民政策

D．教会占有西欧三分之一的土地，并向西欧全体居民收取十一税

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西欧进入封建社会的时间是（）

A．5世纪末

B．8世纪初

C．9世纪中叶

D．11世纪前后

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