下面是几名同学面对初中学习生活而产生的困惑,请你出点子,帮帮他们做好学习的管理者。情境一:张强上初中后,因为功课难度加深,爸爸妈妈不再帮他检查作业,也不陪他复习功课,结果他学习六神无主,学习成绩直线下滑。(1)要解决张强“学习成绩直线下滑”问题,你有什么好的建议? 情境二:别人很快就能做完作业,而王刚总要花两倍甚至更多的时间,于是王刚开始模仿其他同学的学习方法,结果越学越糟。(2)王刚该怎么办?请你给他指导一下。
【手牵手共创环保模范城市,心连心同建生态人居宜宾】 2011年11月15日,宜宾市人民政府徐进市长在《政府工作报告》中明确指出:加快推进“生态宜宾”建设,建成具有发达的生态经济、优美的生态环境、宜人的生态人居、繁荣的生态文化、人与自然和谐相处的新型生态城市。 请你谈谈如何打造生态宜宾?
学校,是我们的家。为了提升学生的素养,某校七年级(6)班制定了一系列的活动计划。请你结合所学知识,仿照例子,分别说说你将如何实施这些计划。
材料分析题 材料:有关专家对多名中学生调查后发现,学习成绩不理想的学生,除了学习条件、家庭环境等以外,自身一般都存在着意志薄弱、自制力差的缺点。成绩好的学生一般来说意志品质都比较好,自制力较强 。 (1)这则材料说明了什么道理? (2)根据材料分析,你认为应当怎样培养和锻炼坚强的意志? (3)“磨砺意志,要向自己挑战,向自己的坏习惯,坏毛病开刀。”请联系自己的生活、学习实际,举一例说明你是如何克服自己的坏习惯,坏毛病的?。
在马路的十字路口,尽管车多人杂,可由于行人车辆各行其道,红灯停、绿灯行,井然有序,道路畅通无阻。如果南来的北往的东行的西去的汽车、自行车及行人各不相让,挤成一团,那么谁也难以通过。 (1)请你想一想,上述现象告诉我们一个什么道理? (2)谈谈你在日常生活中是怎么做的?
有的同学说:“有规则就没自由,要自由就没规则”。 你认为以上说法正确吗?请说明你的理由。