“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着。”“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”从这些语句中，你能体会到（ ）
| A．生命是宝贵的，我们要珍惜生命 |
| B．应该善待他人的生命 |
| C．人的生命又长又短 |
| D．生命的意义不在于长短，而在于它的价值 |
相关试题
某校在“家庭教育现状”的问卷调查中发现，学生“对父母不满意”的有：“妈妈太唠叨了”“爸爸管得太严了”“自己不愿与父母交流”……这说明（ ）
| A．父母与子女的沟通非常重要 | B．有些父母教育子女的方式、方法有待改进 |
| C．我们就应该与父母对着干 | D．化解冲突，需要让父母理解自己 |
下列同学的话语中体现了对父母的理解的是（ ）
| A．“只要学习好,其他的无关紧要。” |
| B．“抚养我是父母的义务。只要我想要的，他们就应满足我。” |
| C．“只要是妈妈说的，我都听从，都照办。” |
| D．“放学后我们应该尽快回家。回家晚了，会让父母担心的。” |
享有盛名的大画家毕加索，作画时经常几天几夜足不出户。有人认为他很累很痛苦。他回答却是：疲劳是人体的感觉，而我作画的时候，只是一心一意地投入，形骸则存在于画室之外。这段故事说明：保持愉快的情绪就要（ ）
| A．有发现和欣赏美的眼睛 | B．乐于从悲观的角度思考问题 |
| C．全身心投入工作 | D．在艺术中感受美 |
在我们的学习中，都会有压力或可能产生过度考试焦虑，这样不利于学业的提高和个人的发展。克服和调节过度考试焦虑最好的方法（ ）
| A．进行深呼吸和积极的自我暗示 | B．把压力憋在心里 |
| C．在考场上互相帮忙 | D．考试时漫不经心 |
2013年10月28日，《教育报》的一份调查报告显示：78％的初中生感觉学习压力比较大，20％的初中生表示一般，自己还能够承受。而认为自己学习压力非常大，有点力不从心的占2％。
据此回答问题：下列对学习压力认识正确的有（ ）
①适度的学习压力有助于保持积极向上的状态
②有压力就有动力，所以学习压力一定会使人取得成功
③适度的学习压力有利于激发学习潜能，提高学习效率
④学习压力过大，会降低学习效率，影响身心健康
| A．①②③ | B．①③④ | C．①②④ | D．①②③④ |
面对学习压力，我们要（ ）
①用积极的态度调节自身状态 ②正视面临的负担和压力
③将学习压力转化为学习动力 ④顺其自然，不要理会
| A．①②③④ | B．①②④ | C．①②③ | D．②③④ |
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