马克思主义是发展的理论，它随着社会实践的发展而发展。马克思主义在中国传播和发展的过程就是马克思主义中国化的过程。在这一过程中产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，成为中国共产党必须长期坚持的指导思想。
结合材料，试用“哲学与时代的关系”相关知识，分析说明“全面建设小康社会，必须坚持党的一系列指导思想”的理论依据。
十八届三中全会提出：“划转部分国有资本充实社会保障基金。完善国有资本经营预算制度，提高国有资本收益上缴公共财政比例，2020年提到百分之三十，更多用于保障和改善民生。”2014年5月6日，为贯彻落实党的十八届三中全会及《国务院批转发展改革委等部门关于深化收入分配制度改革若干意见的通知》关于提高国有资本收益收取比例，更多用于保障和改善民生的精神，财政部发布通知，从2014年起，适当提高中央企业国有资本收益收取比例，最高达25%，而此前上缴比例为5～15%不等。根据财政部7月13日公布的数据显示，2013年，中央国有资本经营收入1 058.43亿元，支出978.19亿元。其中，调入公共财政预算用于社会保障等民生支出65亿元，远少于用于央企本身的资金。
运用有关分配的知识，谈谈提高国有资本收益上缴公共财政比例的合理性。
材料一：“新常态”已成为中国最新、最高频的“热词”。以前不符合经济规律的超高速增长是非常态的，带来了诸多弊病，包括资源过度消耗、生态破坏、产能过剩、低效率，以及导致发展错过了最佳的结构调整时期和技术创新时期。总的看，新常态对中国经济社会发展的影响是正面的、积极的。面对新常态，关键在于从当前经济发展的阶段性特征出发全面深化改革，以改革清除制约新型城镇化、产业升级、消费升级和科技创新等的体制机制“藩篱”，调整好结构，发展好高新技术和培育好人才，保持一个常态的经济增长。
材料二：2012年，教育部启动了修订《中小学生守则》的程序，历经基层调研、国际比较、多方参与、反复论证、集思广益的过程，形成最大公约数、凝聚了广泛共识，于2015年8月27日印发了新修订的《中小学生守则》。《守则》共9条，282字，涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求，保留了2004年守则中仍具时代价值、体现中华传统美德、应长期坚持的内容，如热爱祖国、热爱人民等；补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容，如主动分担家务、自觉礼让排队等；增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、低碳环保生活等。新版《中小学生守则》新增内容与时俱进，时代特色鲜明。
（1）结合材料一，从“唯物辩证法的实质和核心”角度说明应如何认识并适应新常态？
（2）结合材料二，运用文化生活知识，说明新版《中小学生守则》既保留仍具时代价值的内容和补充、增加新的内容的合理性。
（3）日常生活中时常面临着道德的两难抉择，请结合你的中学生活实践和体验，就如何践行《中小学生守则》提两条建议。（每条不能超过15字）
2015年5月19日，国务院正式印发了《中国制造2025》。这是我国实施制造强国战略第一个十年的行动纲领。
材料一：制定实施《中国制造2025》是党中央、国务院做出的重大战略决策。习近平总书记强调，“实体经济是国家的本钱，要发展制造业尤其是先进制造业”。建设制造强国，要全面贯彻党的十八大和十八届二中、三中、四中全会精神，确保各项任务落实到位。
材料二：当前，全球正在兴起新一轮工业革命，全球制造业竞争格局面临重大调整。中国是全球第一制造业大国，然而，我国制造业“大而不强”的情况十分突出：自主创新能力、资源利用效率、产业结构水平、信息化程度、质量效益等方面差距明显，80%以上高端技术仍依靠从国外进口。中国制造遍布全球，但多数产品还处于中低档，在转型升级和跨越发展的任务紧迫而艰巨。
（1）结合材料一，运用政治生活知识，分析建设制造强国要加强党的领导的原因。
（2）结合材料二和所学经济知识，说明政府和企业在推进国家建设制造强国中的作用。
材料一：中国共产党自诞生之日起，就肩负起实现民族独立和人民解放的历史任务。新中国成立之后，她带领人民迈上了艰辛探索社会主义道路的新征程。改革开放以来，她又带领人民开创了中国特色社会主义新局面，最终找到了由中国共产党带领人民寻求民族解放、实现民族富强的道路。进入21世纪，中共中央提出了伟大中国“三部曲”：第一部曲，到中国共产党成立100年时全面建成小康社会；第二部曲，到新中国成立100周年时全面实现中国特色社会主义现代化；第三部曲，在整个21世纪一步步实现中华民族伟大复兴。
材料二：2014年底，各大主流媒体推出“行进中国·精彩故事”专栏，讲述中国故事，传播中国正能量。主人公有创业成功而转战公益的科技博士，有志愿支教边疆的年轻女学生，有向绿色产业转型的矿老板，有在纽交所敲钟的“快递小哥”，还有在平凡岗位上默默挥洒汗水的普通工人，他们的故事无不充满梦想与拼搏的跌宕起伏，无不用朴实而感人的细节诠释着追求梦想过程中的奋斗与努力。
（1）结合材料一，阐明中国共产党推进“中国梦”的奋斗历程是如何体现唯物辩证法发展观的？
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