在验证机械能守恒定律的实验中，使质量为m=200g的重物自由下落，打点计时器在纸带上打出一系列的点，选取一条符合实验要去的纸带如图所示，O为纸带下落的起始点，A.B.C为纸带上选取的三个连读点。已知打点计时器每隔T=0.02s打一个点，当地的重力加速度为
，那么
（1）计算B点瞬时速度时，甲同学用
，乙同学用
，其中所选方法正确的是______（填“甲”或“乙”）同学，他计算的重物的速度
_________m/s；
（2）从O点到打下计数点B的过程中，物体重力势能的减小量
=________J，动能的增加量
______J；（以上所有结果均保留三位有效数字）
某同学用如图13所示的实验器材探究电磁感应现象。他连接好电路并检查无误后，闭合电键的瞬间观察到电流表G指针向右偏转，电键闭合后，他还进行了下列操作：
（1）将滑动变阻器的滑动触头P快速向接线柱C移动，电流计指针将________
（填“左偏”、“右偏”或“不偏”）。
（2）将线圈A中的铁芯快速抽出，电流计指针将______
（填“左偏”、“右偏”或“不偏”）。
为了用弹簧测力计测定两木块A和B间的动摩擦因数p，两位同学分别设计了如图所示甲、乙的实验方案。
①为了用某一弹簧测力计的示数表示A和B之间的滑动摩擦力大小，你认为方案 更合理。
②若A和B的重力分别为10.0N和20.0N。当A被拉动时，弹簧测力计a示数为6.0N，b示数为11.0N，c示数为4.0N，则A、B间的动摩擦因数为 。
某物理兴趣小组的同学在研究弹簧弹力的时候，测得弹力的大小F和弹簧长度L的关系如图所示，则由图线可知：
(1)弹簧的劲度系数 。
(2)弹簧的弹力为5N时，弹簧的长度为 。
某同学在做“研究匀变速直线运动”实验时，从打下的若干纸带中选出了如图所示的一条〔每两点间还有4个点没有画出来），图中上部的数字为相邻两个计数点间的距离。 打点计时器的电源频率率为50Hz.
由这些已知数据计算：①该匀变速直线运动的加速度a= m/s2．②与纸带上D点相对应的瞬时速度v＝ m/s．（答案均要求保角3位有效数宇）
为了“探究加速度与力、质量的关系”，现提供如图所示实验装置．请思考探究思路并回答下列问题：
（1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是 ；
A．将不带滑轮的木板一端垫高适当，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
B．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动
C．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
D．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动
（2）在“探究加速度与力、质量关系”的实验中，得到一条打点的纸带，如图所示，已知相邻计数点间的时间间隔为T，且间距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出，则小车加速度的表达式为a= ；
（3）消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后，可用钩码总重力代替小车所受的拉力，此时钩码质量m与小车总质量M之间应满足的关系为_______________；
（4）有一组同学保持小车及车中的砝码质量M一定，探究加速度a与所受
外力F的关系，由于他们操作不当，这组同学得到的a-F关系图象如图所示，其可能的原因是： 。
A．实验中未平衡摩擦力 B．实验中平衡摩擦力过度
C．实验中未满足实验条件M>>m D．平衡摩擦力时未取下盘和砝码
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