19世纪末的中国面临瓜分豆剖的危机，应当如何自救？当时中国人对这一根深的时代课题做出的最符合时代潮流的回答是( )
| A．师夷长技以制夷 | B．中学为体，西学为用 |
| C．穷则变，变则通，通则久 | D．星星之火，可以燎原 |
相关试题
他说：“郑樵有史识而未有史学，曾巩具史学而不具史法，刘知几得史法而不得史意，此余《文史通义》所为作也。”——《志隅·自序》。“他”还主张
| A．学术研究当“经世致用” | B．历史学家“三长”说 |
| C．治史当“有资于治道” | D．进行一场“史界革命” |
下图是我国几个不同朝代的中央政府机构示意图，下列选项与史实相符的是 
| A．图②中的皇权不如图①中的皇权尊崇 |
| B．图③中的皇权比图②的皇权更加分散 |
| C．图④所示朝代的政权由少数民族建立 |
| D．图①②③④的排列顺序符合历史时序 |
以下各项中均有“中国”二字，其中指称范围与另外三项明显不同的是
| A．陈良产地，悦周公仲尼之道，北学于中国。（《孟子·滕文公上》） |
| B．中国夷戎，五方之民，皆有性也。（《礼记·王制》） |
| C．若能以吴越之众与中国抗衡，不如早与之绝。（《三国志·蜀书》） |
| D．凡岭南土地及流入黑龙江大小诸川，应归中国管辖。（中俄《尼布楚条约》） |
清代开国不久，即厉行海禁，“寸板不许下海，界外不许闲行，出界以违旨立杀。”当时这种严酷的法律首先是针对
| A．荷兰殖民者 | B．台湾郑成功势力 |
| C．沙俄侵略势力 | D．葡萄牙殖民者 |
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