改革开放的总设计师邓小平，当年面阻力非常复杂。他以超人的智慧，肯定性的回答了中国的发展道路，发展阶段，根本任务，政治保证等基本问题，“改革路不平”成为那个时代人们共同的喟叹。
邓小平同志设计的中国的发展道路，发展阶段，根本任务，政治保证分别是指什么？
【良法善治显关怀 依法保护促成长】
材料一 近两年来，第十三届全国人民代表大会常务委员会修订、表决通过了以下法律。其主要特点、涉及未成年人的有关规定如下：
《中华人民共和国未成年人保护法》增加了“网络保护”和“政府保护”专章，努力实现对未成年人的全方位保护。 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效预防未成年人违法犯罪。 《中华人民共和国刑法修正案（十一）》下调刑责年龄，帮助未成年人认清犯罪危害，规范其行为。 《中华人民共和国家庭教育促进法》明确未成年人的父母或其他监护人负责实施家庭教育，国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。 |
（1）国家立法把“特殊的保护和约束给了少年的你”。对此，你是如何理解的？（请从我国法律颁布实施的现实意义角度作答）
材料二 大数据时代下的我国未成年人犯罪现状调查（主要特点）
1．未成年人犯罪总体数量下降 2．未成年人犯罪低龄化 3．未成年人犯罪的低文化水平 4．未成年人犯罪手段网络化，如网络上的虚拟财物盗窃案、诈骗案经常发生 5．缺少家庭关爱对未成年人犯罪影响大 |
（2）青少年阶段是人生“拔节孕穗期”，要扣好人生第一粒扣子。结合材料二，请为预防未成年人违法犯罪，打造坚实的“青春盾牌”建言献策。
【集体生活中的你和我】
集体中的一些热点话题，以及对话题的讨论往往折射出个人与集体的精神面貌。请你参与其中，并写出自己的看法。
话题1：球场上，比赛激烈，两班球队都在奋力拼搏。最终，实力稍逊的九年级（3）班还是输了。同学们认为，比赛可以输但尊严不能丢。
看法1：________________________________________________________________________________
话题2：追星是一种社会潮流，也是一种社会时尚。大家追，我也要追。
看法2：________________________________________________________________________________
话题3：校有校纪，班有班规。有同学认为死守规则是一种僵化，也有同学认为无视规则是一种放任。
看法3：________________________________________________________________________________
个人信息保护，事关个人幸福，社会稳定，国家发展。阅读材料，回答问题。
（1）结合材料，说明《个人信息保护法》是如何保障我们美好生活的。
（2）请从行政部门、公民个人的角度，就落实个人信息保护各提出两条可行性建议。
阅读以下材料，完成相关问题。
【品诗词 说情怀】古往今来，优秀的中华文化始终激励着一代又一代中华儿女为实现国家繁荣富强、人民幸福安康而不懈奋斗。屈原的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”；范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”；林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”……
（1）材料中所提到的诗句体现了怎样的情怀？
【学党史悟精神】一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神。一百年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系，锤炼出鲜明的政治品格。
时期 |
民族精神的体现 |
时代先锋 |
新民主主义革命时期 |
井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神…… |
刘胡兰、杨靖宇…… |
社会主义革命和建设时期 |
抗美援朝精神、雷锋精神、大庆精神、“两弹一星”精神…… |
邱少云、雷锋…… |
改革开放时期 |
①____________、②___________…… |
③___________…… |
（2）观察表格，完成表格中①、②、③的内容，并概括出中华民族精神发展的特点。
【复国兴 我接力】时代各有不同，青春一脉相承。“强国有我，请党放心！”是新时代青年发出的时代强音。当代中国青年，生逢其时、重任在肩，是担当民族复兴大任的时代新人。
（3）百年接力，强国有我。说说当代青年应怎样积极奉献社会？
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