如图为“验证力的平行四边形定则”实验，三个细线套L1、L2、L3一端共系于一个结点，另一端分别系于轻质弹簧测力计A、B和重物M上，A挂于固定点P．手持B拉动细线，使结点静止于O点．
①某次实验中A的指针位置如图所示，其读数为___ ____N；
②实验时要读出A、B的示数，还要在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置、_______、______和________；
③下列实验要求中必要的是_______（填选项的字母代号）；
A．弹簧测力计需要在实验前进行校零
B．细线套方向应与木板平面平行
C．需要用托盘天平测量重物M的质量
D．弹簧测力计B始终保持水平
如甲图所示，是用落体法验证机械能守恒定律的实验装置．（g取9.80 m/s2）
①选出一条纸带如乙图所示，其中O点为打点计时器打下的第一个点，A．B．C为三个计数点，打点计时器通以50Hz的交流电．用分度值为1mm的刻度尺测得的各间距值已标在乙图中，在计数点A和B．B和C之间还各有一个点，重锤的质量为1.00kg．甲同学根据乙图中的测量数据算出：当打点计时器打B点时重锤的重力势能比开始下落时减少了___J；此时重锤的动能是_____J．（结果均保留三位有效数字）
②乙同学利用他自己做实验时打出的纸带，测量出了各计数点到打点计时器打下的第一个点的距离h，算出了各计数点对应的速度v，以
v2为纵轴，以h为横轴，画出了如丙图所示的图线．
(a) 图线的斜率的值近似等于______．
A．19.6 B．9.80
C．4.90 D．2.45
(b) 图线未过原点O的原因是：
____________________________________________________．
有一个小灯泡上标有“4V，2W”的字样，现在要用伏安法测量这个小灯泡的伏安特性曲线。器材如下图。
电压表V （0—5V，内阻约10kΩ）
电流表A（0—0．6A，内阻约0．4Ω）
滑动变阻器R （0—10Ω，2A）
学生电源（直流6V）、开关及导线
（1）为使实验误差尽量减小，要求从零开始多取几组数据；请在下面的方框中画出实验电路图
（2）某同学通过实验得到的数据画出了该灯泡的伏安特性曲线，如上图所示，若用电动势为4.0V、内阻为8Ω的电源直接给该小灯泡供电，则该小灯泡的实际功率是____W。（保留2位有效数字）
（3）P为上图中图线上的一点，PN为图线上P点的切线、PQ为U轴的垂线，PM为I轴的垂线，下列说法中正确的是
A．随着所加电压的增大，小灯泡的电阻增大
B．随着所加电压的增大，小灯泡的电阻减小
C．对应P点，小灯泡的电阻约为5．33Ω
D．对应P点，小灯泡的电阻约为24．0Ω
某同学在实验室用如图甲所示的装置来探究加速度与力、质量的关系和有关功和能的问题。（1）在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，在 条件下，可以认为绳对小车的拉力近似等于沙和沙桶的总重力，在控制 不变的情况下，可以探究加速度与合力的关系。
（2）在此实验中，此同学先接通打点计时器的电源，再放开纸带，如图乙是在
情况下打出的一条纸带，O为起点，A、B、C为过程中的三个相邻的计数点，相邻的计数点之间有四个点没有标出，有关数据如图所示，其中
，
则小车的加速度为a=____m/s2，打B点时小车的速度为VB= m/s。（保留2位有效数字）
（3）用如图所示的装置，要探究恒力做功与动能改变的关系，实验数据应满足一个怎样的关系式________，从而得到动能定理。（用符号表示，不要求计算结果） ’
游标卡尺的主尺的最小分度是1mm，游标上有20个小的等分刻度。用它测量一小球的直径，如图所示的读数是 mm。用螺旋测微器测量一根金属丝的直径，如图所示的读数是 mm。
某学习小组要描绘一只小电珠(2.5V，0.5A) 的伏安特性曲线，所供选择的器材除了导线和开关外，还有以下一些器材可供选择：
A．电源E(电动势为3.0V，内阻不计)
B．电压表Vl(量程为0～3.0V，内阻约为2kΩ)
C．电压表V2(量程为0～15.0V，内阻约为6kΩ)
D．电流表A1(量程为0～0.6A，内阻约为lΩ)
E．电流表A2(量程为0～100mA，内阻约为2Ω)
F．滑动变阻器R1（最大阻值10Ω)
G．滑动变阻器R2（最大阻值2kΩ)为了减小实验误差，实验中电压表应选择 ，电流表应选择 ，滑动变阻器应选择 ．(填器材前面的编号)
为提高实验精度，请你为该学习小组设计电路图，并画在方框中。
下表中的各组数据是此学习小组在实验中测得的，根据表格中的数据在方格纸上作出该电珠的伏安特性曲线。
| U(V) |
0 |
0.5 |
1 |
1.5 |
2 |
2.5 |
| I(A) |
0 |
0.17 |
0.30 |
0.39 |
0.45 |
0.49 |
如果用一个电动势为1.5V，内阻为3Ω的电源与该小电珠组成电路，则该小电珠的实际功率为 (保留两位有效数字)。
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