在探究凸透镜成像规律的实验中
（1）让一束平行光正对凸透镜照射，在凸透镜后的光屏上接收到一个最小、最亮的光斑，由此可以测出凸透镜的 .
（2）当蜡烛、凸透镜和光屏按如图所示的位置放置时，光屏上得到清晰的像.此时物距为___cm，像的大小比物体 .
（3）当物距小于焦距时，左右移动光屏均接收不到像，接着应该（ ）
A.上下移动光屏去接收
B.将光屏放到凸透镜左侧去接收
C.取走光屏，直接通过凸透镜观察
在图中，甲是用绳和木棍体验“滑轮组”威力的装置；乙是正在旋转着升降的滚摆；丙是用于“探究水和沙子吸热升温的属性”的装置：
（1）图甲证明了；
（2）图乙说明了；
（3）图丙的实验中用加热时间的长短表示物质。
如图所示电路，AB和CD均为镍铬合金线。闭合开关后，通过观察，可以比较出合金线电阻的大小，这种研究方法叫__（填“等效替代法”或“转换法”）。这个实验装置是研究电阻大小与导体的关系。
以下是某班开展“制作模拟调光灯”综合实践活动的片断．根据题意回答或解决有关问题．
实验器材：学生电源（恒为6V）、规格为 “2.5V 0.25A"的小灯泡、规格为“20Ω 2A”
的滑动变阻器、电流表（量程0－0.6A）、电压表（量程0－3V）、开关和若干导线，另有各种规格的定值电阻可供任意选用（均标注电阻值和允许通过的最大电流值）．
制作要求：亮度可连续调节；在调光的整个过程中，灯两端的电压不超过2.5V．
思考与制作：（略）
交流与评价：
（1）小明实验桌上的情景如图（a）．不少同学认为，该调光灯不符合制作要求．请你指出不符合要求之处：；
（2）小华同学认为：可在小明的电路中再串联一只规格合适的定值电阻R0（如图b）就能符合要求．根据题意和有关计算，可确定R0的规格：；
（3）小丽同学认为：可将电压表并联在灯泡两端，在调光过程中，当观察到时，在变阻器上做标记或安装限位装置，以限定滑动变阻器滑片移动的范围；
（4）当灯泡都正常发光时，相同时间内，小明的电路消耗的电能为W1，小华的电路消耗的电能为W2，则W1W2．（选填“＝”、“＜”或“＞”）
小丽做测量小灯泡电功率的实验（小灯泡标有“2.5V”字样）．
（1）如图所示，小丽所接的实验电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确．请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．
| 电压表的示数U/V |
电流表的示数 I/A |
小电灯的功率 P/W |
| 2.0 |
0.20 |
|
| 2.5 |
0.22 |
|
| 3.0 |
0.25 |
（2）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数．接下来应进行的操作是．
A．更换小灯泡
B．检查电路是否断路
C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
（3）小丽同学闭合开关，从大到小调节滑动变阻器的阻值，并将正确操作下的电压表和电流表的示数填入上表．
①通过上表数据，可算得小灯泡的额定功率为W，还可得出关于灯丝电阻的结论是：；
②将两个这样的相同规格的小灯泡串联后直接接在4V电源的两端，两灯消粍的总功率为
W．
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