如图所示，探究声音的传播实验中
（1）在玻璃钟罩内放一个正在发声音乐闹铃，钟罩底部插上玻璃管的软木塞，此时你 听到音乐．（填“能”或“不能”）
（2）用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，你听到音乐声将会 ，声音是通过 传到人耳的。
（3）如果把钟罩内空气完全抽出我们 听到声音（填“能”或“不能”）．但有时还是能听到铃声．请你分析原因可能是： 。
（4）该实验表明声音不能在 中传播。
某同学在练习电路连接的实验中，根据如图所示的电路图连接了实物。检查电路连接无误后，闭合开关，观察到灯泡L1比灯泡L2亮一些。他猜想：灯泡L1靠近电池的正极，通过的电流比灯泡L2中的大，所以更亮一些。在不允许添加其他器材的条件下，请你设计实验，验证这个猜想是错误的。
⑴实验方案：
⑵实验现象： 
小豫在公园里看到一个小孩在荡秋千，她发现无论小孩的秋千摆荡得高还是低，来回摆动一次的时间好像并没有不同；当小孩离开后，秋千继续摆动的快慢似乎和有人时也相同。那么秋千摆动一次的时间会受什么因素影响呢？她做出了以下猜想：
A．可能与秋千摆动的幅度有关；
B．可能与秋千和人的质量有关；
C．可能与秋千吊绳的长度有关。
她决定用单摆模拟秋千，探究单摆来回摆动一次的时间与什么因素有关，于是她准备了不同质量的小铁球、细线、刻度尺、铁架台等器材，实验装置如图甲所示。
⑴实验器材中还应该有：______________。
⑵小豫完成了实验并将数据记入上表，分析数据可知：单摆来回摆动一次的时间只与_________有关。
| 实验次数 |
摆幅（m） |
小球质量（kg） |
摆长（m） |
时间（s） |
| 1 |
0.1 |
0.03 |
0.8 |
1.8 |
| 2 |
0.1 |
0.04 |
0.8 |
1.8 |
| 3 |
0.2 |
0.04 |
0.8 |
1.8 |
| 4 |
0.2 |
0.04 |
1 |
2.0 |
⑶在摆线悬挂点O的正下方固定一铁钉P，将摆球从A点释放，摆线碰到铁钉后摆球仍能继续摆动，到达B点后再摆回，如此往复，如图乙所示。若摆长为0.8m，则单摆在A、B两点间来回摆动一次所需时间应_________1.8s（选填：“大于”、“小于”或“等于”）。
⑷不计空气阻力及线与铁钉的摩擦，摆球到达的A、B两点是否在同一水平线上？________（选填“是”或“不是”）。
观看了电视播放的飞机在空中水平飞行投弹攻击地面目标的军事学习后，军事迷小兵对炮弹离开飞机后影响其水平飞行距离大小的因素产生了两个猜想：①飞机水平飞行的速度越大，炮弹离开飞机后飞行的水平面距离越远；②炮弹离开飞机后飞行的水平距离跟飞机飞行高度有关。为了验证猜想，小兵在老师的指导下进行了如图所示的实验：
①让水球从光滑斜槽上的A点自由滑下，经C点后沿水平方向运动离开斜槽，最后落在地面上的P1点。
②保持斜槽的高度不变，让小球从斜槽上的B点自由滑下，经C点离开斜槽，最后落在地面上的P2点。根据所学知识可知，小球经过C点的速度 （选填“大于”、“等于”或“小于”）上一步中小球经过C点的速度，由此可证明猜想①是 （选填“正确”或“错误”）的。
③为验证猜想②，应控制小球离开C点时 的大小不变。小兵增加h的高度，仍让小球从A点自由滑下，此时小球落在地面上的P3点，比较OP3和 （选填“OP1”或“OP2”）可得结论：飞机飞行的高度越高，炮弹离开飞机后飞行的水平距离越 （选填“大”或“小”）。
在“探究斜面的机械效率”实验中，小明猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关，小聪猜想可能跟斜面的倾斜程度有关。如图是他们设计的实验装置，下表是其中一位同学在其它条件一定时的实验数据。
⑴先将表格内空白处填充完整（保留一位小数）。再分析表中数据可得该实验是探究__________（选填“小明”或“小聪”）的猜想，结论是：在其它条件一定时，斜面___________，机械效率越高。
⑵另一位同学为探究自己的猜想，设计了如下步骤：
①把一块长木板的一端垫高，构成一个斜面。
②用弹簧测力计沿斜面把一木块________拉上去，进行相关测量，计算出斜面的机械效率。
③保持斜面的_______不变，改变斜面的_______，再进行相关测量，并计算出斜面的机械效率。
④比较两次机械效率的大小，即可验证猜想是否正确。
在研究“杠杆的平衡条件”实验中：
⑴实验中首先要调节两端杠杆两端的平衡螺母，其作用是调节杠杆在 位置平衡，这样做是为了 。若发现杠杆“左低右高”，可将平衡螺母向 边旋转。
⑵如图，在A处挂三个钩码如图所示，要使杠杆平衡应在B处挂_________个钩码（每个钩码质量均为100g）；拿去B处钩码，改在C处用弹簧测力计竖直向上拉，杠杆平衡时弹簧测力计上的示数为_________N（g=10N/kg）。
⑶某次实验中，若采取如图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能在水平位置保持平衡(杠杆上每格等距)，但老师却往往提醒大家不要采用这种方式，这主要是以下哪种原因 （选填字母）。
| A．一个人无法独立操作 |
| B．需要使用太多的钩码 |
| C．力臂与杠杆不重合 |
| D．力和力臂数目过多 |
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