《新青年》经常刊登介绍自然科学家发明创造的事迹，介绍生物的起源、医学、生理、体育等各方面的科学知识，用朴素的语言讲解“猴子变人”的规律，宣传宇宙是可以认识的，物质是实在的等唯物主义观点。材料说明《新青年》旨在
| A．借助天演论宣传变法思想 | B．把反迷信作为反封建的重要内容 |
| C．大力弘扬民主和自由思想 | D．将启蒙思想与马克思主义相结合 |
相关试题
观察下列秦朝和唐朝的中央集权示意图，你认为相权发生变化的实质是（ ）
| A．由相权日益削弱，皇权不断强化 | B．由三公协管到三省执行 |
| C．由百官之首到三省牵制 | D．由权力集中到权力分散 |
下面为秦汉时期地方政府管理体制情况表，对其理解最准确的是( )
| 朝 代 |
县 制 |
地方行政管理体制 |
层级 |
| 秦朝 |
郡县制 |
郡—县 |
二级制 |
| 汉代 |
|
西汉和东汉前期：郡—县 东汉末期：州—郡—县 |
二级制 三级制 |
A.郡县制是秦朝开创的一项重要制度 B．西汉统治者直接沿袭秦朝的郡县制
C．汉承秦制保持了政治制度的稳定性 D．东汉的地方管理体制发生了本质变化
司马迁在《史记•李斯列传》中说：“秦无尺土之封，不立子弟为王，功臣为诸侯者，使后无战攻之患。”下列对题目材料信息的本质理解，最准确的是（ ）
| A．肯定了秦朝统一的历史意义 |
| B．肯定了秦朝地方行政体制建设的功效 |
| C．敏锐地指出了西周分封制的弊端 |
| D．指出分封制与郡县制最主要的不同点 |
“封建制”本意即为“分封制”，是指古代帝王裂土封疆、封邦建国的制度，被封诸侯拥有自己的领土。按照上述安义，下列现象不属于此处所指“封建制”的是（ ）
| A．周武王封微子于宋地 | B．汉高祖封刘如意为赵王 |
| C．明太祖封四子朱棣为燕王 | D．雍正封四子弘历为宝亲王 |
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