下列句式用法归类正确的一项（）①若舍郑以为东道主②客何为者③

下列句式用法归类正确的一项（   ）
①若舍郑以为东道主        ②客何为者              ③为击破沛公军
④父母宗族，皆为戮没      ⑤此亡秦之续耳。        ⑥大王来何操
⑦夺项王天下者必沛公也    ⑧而燕国见陵之耻除矣。  ⑨沛公安在

A．①③/②/④⑥⑨/⑤⑦⑧	B．①③/②⑥⑨/④⑧/⑤⑦
C．①③/②⑥/④⑦/⑤⑧⑨	D．①④/②③⑥/⑤⑦/⑧⑨

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下列各组词组中，没有错别字的一组是（　）

A．决别　　矫揉造作　　提纲　　陈词烂调

B．接洽　　应接不暇　　部署　　变本加厉

C．度假　　密而不宣　　殉职　　自鸣不凡

D．联贯　　声誉鹊起　　干练　　张惶失措

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下列句子中加点的词注音不正确的一项是

A．喟（kuì）然叹曰吾与（yǔ）点也风乎舞雩（yú）浴乎沂（yí）

B．冠（guān）者莫（mù）春三子者之撰（zhuàn）铿（kēng）尔

C．愿为小相（xiàng）因之以饥谨（jǐn）夫子哂（shěn）之千乘（shèng）之国

D．曾皙（xī）长（zhǎng）乎尔以俟（sì）君子鼓瑟（sè）希

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选出下列对课文《沂水春风》解说判断不当的一项

A．本文以“言志”为线索，通过“孔子问志——学生言志——孔子评志”三部曲，记录了孔子和四个学生的谈话，写出了学生们的志趣、性格，表达了孔子的思想和态度。

B．对于子路的“治千乘之国”之雄心壮志，孔子深表赞同，报之以赞赏的一笑，而对于冉有、公西华之志，孔子都没有反应，暗示了他不以为然的态度。

C．曾皙之志不在为政，但其描述的暮春同游图，正是孔子所向往的“礼治”社会的最高境界，对此孔子非常感慨，当即表示赞同。

D．从文中可看出，孔子是一个平易和蔼、思想开明、胸怀开阔、教育有方的师长，他关心学生，爱护学生，注重引导学生立志，关心国家政事，而且彼此之间师生关系十分融洽民主。

E．孔子的伟大之处还在于他善于发挥教师的指导作用，在学生述志后，他能将他们的志上升到“礼治”的高度，将他们要做的事上升到与治国有关的高度，体现了一个教育家的胸怀。

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选出对下列文言句子中的划线部分翻译不正确的一句

A．以吾一日长乎尔，毋吾以也。【你们不要因为这样就不敢说了】

B．如或知尔，则何以哉？【如果有人了解你们（而起用你们），那么你们将打算做些什么事呢】

C．如其礼乐，以俟君子。（至于用礼乐来教化百姓）

D．赤也为之小，孰能为之大?（公西赤却认为这职位太小了，那么谁能给他个大点的职位呢？）

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下列各组加点词语的意义和用法不相同的一项是（）

A．①宗庙之事，如会同②千乘之国	B．①以吾一日长乎尔②子路率尔而对曰
C．①亦各言其志也②为国以礼，其言不让	D．①居则曰：“不吾知也。”②唯赤则非邦也与

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