材料:2015年10月12日,一堂特殊的课程在青岛某中学开讲,课下坐的全部是学校的老师,在课堂上讲课的却是学生。当日站在讲台上的学“老师”表示,只有站在讲台上才更加理解老师们的辛苦和不易。而当日的“学生”表示,此次活动也让我们看到学生心目中理想的课堂是什么样,老师们可以根据此次“角色互换”所了解到的情况,来调整教学方法和教学内容。(1)开展“角色互换”教学活动有什么意义?(两个方面)(2)在今后的学习生活中,我们应该如何理解老师、尊敬老师?(两个方面)
材料一:在央视推出的100集电视人专题片《对手》中,主持人沈冰说过这样一名广告词:“对手,实现梦想的另一只手。” 材料二:景海鹏形容3名神七航天员之间的关系时说:“我们是亲密无间、生死与共的战友和最佳搭档。我们各有分工,但是 ‘1+1+1’远远大于3。” (1)为什么说对手是实现梦想的另一只手? (2)‘1+1+1’远远大于3说明了什么? (3)上述材料启示我们应该如何认识竞争与合作的关系?
小文的同桌小秀患上白血病,住在医院里,小秀无法承受这样的打击,拒绝治疗,拒绝进食,准备放弃生的希望。小文和同学们心急如焚,一方面捐款资助小秀治疗,另一方面给小秀送去贺卡,劝告她珍惜生命,积极行动起来配合医生治疗,战胜病魔。现在小秀的病情稳定,正在顽强地同病魔作斗争。 (1)小秀受到人生挫折的原因是什么? (2)小秀患病初期面对挫折的心态对不对?为什么? (3)假如你也是小秀的同学或朋友,你将怎样劝说她珍惜生命,战胜挫折呢
材料一:爱迪生,他一生只在学校里读过三个月的书,但通过勤奋好学,勤于思考,发明了电灯、电报、留声机、电影等一千多种成果,成为著名的发明家,被誉为“发明大王”,为人类的文明和进步做出了巨大的贡献。 材料二:庄稼院长大的民间演艺奇才:赵本山的喜剧小品妇孺皆知、蜚声海外,连续多年获得中央电视台春节晚会一等奖,被观众誉为“红笑星”、“小品王”、“土神”、“东方卓别林”、“中国笑星”等美誉。主要经历:我是个孤儿,读书的时候,我很淘气;跟着盲人二叔学艺,拉二胡、唱三弦。 (1)普通的人有潜能吗?为什么? (2)潜能的含义是什么?你是怎样开发自己的潜能? (3)你能写几句自我激励的话,作为自己的座右铭吗?
材料一:改革开放以来,百姓生活发生了变化。如:鼓起来的“钱袋子”、精起来的饮食、靓起来的衣着服饰、低下来的恩格尔系数…… 材料二:改革开放以来,我国国内生产总值增长逐年上升,由1996年的6.6万亿元至2012年的57万亿元。 阅读以上材料,回答下列问题: (1)两则材料分别说明了什么?请你再各举两例。 (2)综合上述材料,概述我国改革开放以来取得的成就。 (3)改革开放以来我国取得巨大成就的主要原因是什么?
林海喜欢玩网络游戏,常常一放学就到网吧玩几个小时才回家,有时还偷偷跑到网吧玩个通宵。连续几个星期下来,他上课总是打瞌睡,成绩也直线下降。父母看他这么贪玩,于是就切断了他的经济来源。后来,他在网吧认识的一个高个子青年在一个商店里偷了一批照相机,要求林海帮忙藏匿起来,林海想着可以分点钱玩游戏,于是没有拒绝就答应了。案发后,那个高个子青年因盗窃罪被判刑八年,林海因犯窝赃罪被判刑三年。 (1)林海是怎样一步一步的走入歧途的? (2)作为中学生,我们要怎样玩才更健康、更有意义?(3 分)