小丽通过学习知道了“当两个阻值分别为R1和R2电阻串联时,其等效电阻值为R串=R1+R2”,于是她认为“当这两个电阻并联时,其等效电阻值也应该为R并=R1+R2”。现有:一个两端电压为3V且保持不变的电源、一块已调零的电压表、两个阻值10Ω的定值电阻R1和R2、一个开关及导线若干,请你利用这些器材设计实验证明小丽的观点是错误的。请画出实验电路图,并写出主要的实验步骤。
小明同学学习了力的知识后,他想利用自己的足球探究有关力的问题,于是他做了以下几个实验,请把他得到的结论填上.
将一个弹性较好的钢片固定在桌边,在钢片上用细线挂钩码,使钢片受力而发生如图甲、乙、丙、丁的4种形变. (1)通过比较图甲和图乙中钢片的形变程度,可以发现:力的作用效果与力的________有关. (2)通过比较图甲和图丁中钢片的弯曲方向,可以发现:力的作用效果与力的________有关. (3)在图甲与图丙的实验中,控制________不变,研究力的作用效果与力的________之间的关系,这种研究问题的方法,在物理学上叫做________.
如图所示,小强和小丽坐在滑板车上,各自握住绳子的一端,同时向相反的方向用力拉动绳子.请你写出在此情境中涉及的两个物理知识.
如图所示,学习了“力”后,小红和同学交流她对力的认识,你认为她的说法正确吗?为什么?
小明在体育课上打排球时,发现排球每次落地的远近不同.于是,他沿水平方向击打排球,对球落地的情况做了统计,统计结果如下表:
分析表格可得出结论: (1)________; (2)________.