如图所示,小明利用透明平板玻璃、两段完全相同的蜡烛等器材探究平面镜成像的特点。(1)选用透明平板玻璃而不用日常生活中的镜子的目的是____________________________。(2)选取两段完全相同的蜡烛的目的是______________________________。
某实验小组做“测定一组电阻R1、R2、R3的阻值”的实验,电路图如图甲所示。已知电阻R1约为2欧,电阻R2约为5欧,电阻R3约为20欧。该实验供选用的器材有:
E.滑动变阻器(最大电阻20欧,额定电流1.5安) F.滑动变阻器(最大电阻60欧,额定电流0.6安) G.滑动变阻器(最大电阻70欧,额定电流0.1安) H.开关、导线若干 (1)为了测定R1、R2、R3的阻值,实验中应选用的滑动变阻器是(填器材的编号)。 (2)根据实验电路图,请在答题纸上用划线当导线完成实物图乙的连接。 (3)某次实验中,实验操作正确,电流表的示数和电压表的示数如图丙所示,则电阻两端的电压为伏,通过电阻的电流为安,电阻的阻值为欧。
在“浮力的研究”实验中。 (1)取一铁块,把它挂在弹簧测力计的挂钩上,如图甲所示。当铁块浸入水中的体积缓慢增大时,测力计的示数的变化是____________,铁块受到浮力大小的变化是。 (2)探究“浮力大小与排开水的重力关系”的实验过程: ①如图乙,用弹簧测力计测出石块的重力为F1; ②如图丙,用弹簧测力计测出空烧杯的重力为F2; ③如图丁,把石块浸入盛满水的溢杯中,用该空烧杯承接从溢杯里被排出的水,当石块全部浸入水中时,读出弹簧测力计的示数为F3; ④如图戊,用弹簧测力计测出该烧杯和排出的水的总重力为F4。 用F1、F2、F3、F4表示,实验中测得石块所受的浮力为,排出水的重力为。根据该实验的测量数据,可得出物体所受浮力大小与排开水的重力的定量关系是。
敬明同学是班级的实验“小老师”,他利用额定电压为2.5V的小灯泡进行“测量小灯泡的电功率”的实验,已知电源电压为4V。 (1)他在检查仪器时,发现电流表指针如图甲所示,他应将电流表的指针调到_______位置。 (2)图乙是他画出的实验电路图,请你根据电路图用笔画线代替导线,帮他将如图丙所示的实物电路连接完整。 (3)经检查无误后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片到某一位置,电流表和电压表的示数如图所示,则此时通过小灯泡的电流是______A,灯泡两端的电压是______V。记录好数据后,为了测量小灯泡的额定功率,在移动滑动变阻器的滑片时,眼睛要注意观察_____表,直至其示数为_______。 (4)他完成实验后,在帮助其它实验小组的过程中,发现某实验小组在完成本实验中电路出现故障。请你根据故障现象和检测结果,在下表的空格内写出发生故障的原因。
(5)他在参与某实验小组进行评估时,发现该实验小组的实验记录分析表如下:
你认为该小组的数据处理过程是否正确?答:__________。 理由是:_______________________________________。
娟娟想用测密度的方法来测量她家色拉油的密度,于是她进行了以下实验: (1)将天平放在_______桌面上,把游码移至称量标尺的“0”刻度线上,调节___________使天平平衡; (2)往烧杯中倒入适量色拉油,用天平测出烧杯和色拉油的总质量M(如图甲所示),再将烧杯中的部分色拉油倒入量筒中,测出烧杯和剩余色拉油的总质量为23.8g,则量筒内色拉油的质量m=_________g; (3)图乙显示的是量筒内色拉油的体积V,则V=________cm3; (4)色拉油的密度=__________g/cm3。
在探究凸透镜成像规律时,小芳用红色的发光二极管按“F”字样镶嵌在白色不透明方格板上代替烛焰作为光源,实验使用的凸透镜焦距为10cm,实验装置如图所示。 (1)实验时,她先调节光源、凸透镜和光屏,使它们的中心大致在__________; (2)凸透镜固定在光具座零刻度线上,她将光源移至15cm处,移动光屏,得到倒立、放大的_______像; (3)将光源“F”放在30cm处,其大小如图所示,凸透镜固定在光具座零刻度线上,调整后,在光屏上得到清晰像,再用遮光罩将凸透镜的上半部分遮住,在光屏上所成像可能是下列四幅图中的( )