阅读材料，完成下题。
作诗不可以意徇辞，而须以辞达意。辞能达意，可歌可咏，则可以传。王摩诘“阳关无故人”之句，盛唐以前所未道。此辞一出一时传诵不足至为三叠歌之后之咏别者千言万语殆不能出其意之外。必如是方可谓之达耳。
（选自明代李梦阳《麓堂诗话》）
用斜线“／”给上面文言文中的画线部分断句。（限5处）
此辞一出一时传诵不足至为三叠歌之后之咏别者千言万语殆不能出其意之外。
材料中的王摩诘是指 （朝代）诗人 。
根据材料，概括“阳关无故人”句传诵不衰的原因。
阅读下列文言文，完成1—4题。
梁鸿字伯鸾，扶风平陵人也。父让，王莽时为城门校尉，封修远伯，使奉少昊后，寓于北地而卒。鸿时尚幼，以遭乱世，因卷席而葬。后受业太学，家贫而尚节介，博览无不通，而不为章句。学毕，乃牧豕于上 林苑中。曾误遗火，延及它舍。鸿乃寻访烧者，问所去失，悉以豕偿之。其主犹 以为少。鸿曰：“无它财，愿以身居作。”主人许之。因为执勤，不懈朝夕。邻 家耆老见鸿非恒人，乃共责让主人，而称鸿长者。于是始敬异焉，悉还其豕。鸿
不受而去，归乡里。
势家慕其高节，多欲女之，鸿并绝不娶。同县孟氏有女，状肥丑而黑，力举石臼，择对不嫁，至年三十。父母问其故。女曰：“欲得贤如梁伯鸾者。”鸿闻而娉之。女求作布衣、麻屦，织作筐缉绩之具。及嫁，始以装饰入门。七日而鸿不答。妻乃跪床下请曰：“窃闻夫子高义，简斥数妇，妾亦偃蹇数夫矣。今而见择，敢不请罪。”鸿曰：“吾欲裘褐之人，可与俱隐深山者尔。今乃衣绮缟，傅粉墨，岂鸿所愿哉？”妻曰：“以观夫子之志耳。妾自有隐居之服。”乃更为椎髻，着布衣，操作而前。鸿大喜曰：“此真梁鸿妻也。能奉我矣！”
居有顷，妻曰：“常闻夫子欲隐居避患，今何为默默？无乃欲低头就之乎？”鸿曰：“诺。”乃共入霸陵山中，以耕织为业，咏《诗》、《书》，弹琴以自娱。有顷，又去适吴。依大家皋伯通，居庑下，为人赁舂。每归，妻为具食，不敢于鸿前仰视，举案齐眉。伯通察而异之，曰：“彼佣能使其妻敬之如此，非凡人也。”乃方舍之于家。鸿潜闭著书十余篇。疾且困，告主人曰：“昔延陵季子葬子于嬴博之间，不归乡里，慎勿令我子持丧归去。”及卒，伯通等为求葬地于吴要离冢傍。咸曰：“要离烈士，而伯鸾清高，可令相近。”葬毕，妻子归扶风。
（《后汉书·文苑列传》）
12．对下列句子中加点的词的解释，不正确的是（ ）
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| A．乃共责让主人，而称鸿长者让：责备 |
B．疾且困，告主人曰困：贫困 |
| C．窃闻夫子高义，简斥数妇简：选择，挑选 | |
| D．有顷，又去适吴适：去，到 |
13．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）
14．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
| A．王莽当政时，梁鸿的父亲曾被封在北方做脩远伯，被派去侍奉少昊的后人。 |
| B．梁鸿为人清高，不慕富贵，不少有势力的人家敬慕他的高尚节操，都想把女儿嫁给他，梁鸿全都拒绝了。 |
| C．梁鸿听说孟家女虽长得不好但心性很高，就娶了她，但看到妻子打扮得很艳丽，心里不高兴，当妻子衣着朴素时，梁鸿才回嗔作喜。 |
| D．梁鸿虽早有隐居之志，但也曾想谋个一官半职，最终还是在妻子孟氏的提醒下，才决心归隐 |
用“/”给下面的文言文画横线的部分断句。
骠骑将军为人少言不泄有气敢任天子尝欲教之孙吴兵法对曰顾方略何如耳不至学古兵法天子为治第令骠骑视之，对曰：“匈奴未灭，无以为家也。”由此上益重爱之。
古代诗文阅读
（一）文言文阅读
阅读下面的文言文，完成4—7题。
是岁也，大将军姊子霍去病年十八，幸，为天子侍中。善骑射，再从大将军，受诏与壮士，为剽姚校尉，与轻勇骑八百直弃大军数百里赴利，斩捕首虏过当。
其秋，单于怒浑邪王居西方数为汉所破，亡数万人，以骠骑（指霍去病）之兵也。单于怒，欲召诛浑邪王。浑邪王与休屠王等谋欲降汉，使人先要边。是时大行李息将城河上，得浑邪王使，即驰传以闻。天子闻之，于是恐其以诈降而袭边，乃令骠骑将军将兵往迎之。骠骑既渡河，与浑邪王众相望。浑邪王裨将见汉军，而多欲不降者，颇遁去。骠骑乃驰入，与浑邪王相见，斩其欲亡者八千人，遂独遣浑邪王乘传先诣行在所，尽将其众渡河，降者数万，号称十万。既至长安，天子所以赏赐者数十巨万。封浑邪王万户，为漯阴侯。骠骑将军为人少言不泄，有气敢任。天子尝欲教之孙吴兵法，对曰：“顾方略何如耳，不至学古兵法。”天子为治第，令骠骑视之，对曰：“匈奴未灭，无以家为也。”由此上益重爱之。然少而侍中，贵，不省士。其从军，天子为遣太官赍数十乘，既还，重车余弃粱肉，而士有饥者。其在塞外，卒乏粮，或不能自振，而骠骑尚穿域蹋鞠。事多此类。
骠骑将军自四年军后三年，元狩六年而卒。天子悼之，发属国玄甲军，陈自长安至茂陵，为冢象祁连山。谥之，并武与广地曰景桓侯。子嬗代侯。嬗少，字子侯，上爱之，幸其壮而将之。居六岁，元封元年，嬗卒，谥哀侯。无子，绝，国除。 ——选自《史记·卫将军骠骑列传》
4．对下列句中加点的字，解释有误的一项是
| A．欲诏诛浑邪王诛：杀 |
|
| B．浑邪王裨将见汉军裨：补 |
C．遂独遣浑邪王乘传诣行在所传：传车，古代驿站上专用的车 |
| D．有气敢任任：放任，担当。 |
5．下列句子分为四组，全都表明霍去病“少而侍中，贵，不省士（不懂得体恤士兵）”的一项是
①匈奴未灭，无以家为也②既还，重车余弃粱肉
③对曰：“顾方略何如耳，不至学古兵法。”④卒乏粮或不能自振
⑤无子，绝，国除
| A．②④ | B．①② | C．②③ | D．④⑤ |
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
| A．霍去病是大将军卫青的姐姐的儿子，受到皇帝的赏识，在十八岁的 时候，做了皇帝的侍中。 |
B．霍去病擅长骑马射箭，两次跟从大将军卫青出征，卫青奉汉武帝之 命，拨给他壮勇之兵，任命他为剽姚校尉，他率八百骑兵追击敌人 大军数百里，去夺取战功，杀俘敌人很多。 |
| C．霍去病为人寡言少语，敢作敢为。天子曾想教他兵法，他却说：“打仗只看战略如何就够了，不必亦步亦趋地学习古人的兵法。” |
|
| D．霍去病死后，皇帝很悲痛，为他建立的坟墓，外形就像祁连山一样。 |
他的儿子霍嬗在很小的时候就死了，因此，他的后代断绝了，他的
封国也就被废除了。
阅读下面一段文言文，完成5—9题。
放鹤亭记 苏轼
熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓，升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环；独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色。风雨晦明之间，俯仰百变。
山人有二鹤，甚驯而善飞。旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮则亻素东山而归，故名之曰“放鹤亭”。
郡守苏轼，时从宾佐僚吏，往见山人，饮酒于斯亭而乐之。挹山人而告之曰：“子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。《易》曰：‘鸣鹤在阴，其子和之。’《诗》曰：‘鹤鸣于九皋，声闻于天。’盖其为物，清远闲放，超然于尘埃之外，故《易》、《诗》人以比贤人君子。隐德之士，狎而玩之，宜若有益而无损者，然卫懿公好鹤则亡其国。周公作《酒诰》，卫武公作《抑》戒，以为荒惑败乱，无若酒者；而刘伶、阮籍之徒，以此全其真而名后世。嗟夫！南面之君，虽清远闲放如鹤者，犹不得好，好之则亡其国；而山林遁世之士，虽荒惑败乱如酒者，犹不能为害，而况于鹤乎？由此观之，其为乐未可以同日而语也。”山人欣然而笑曰：“有是哉！”乃作放鹤、招鹤之歌曰：
鹤飞去兮西山之缺，高翔而下览兮择所适。翻然敛翼，婉将集兮，忽何所见，矫然而复击。独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石。
鹤归来兮，东山之阴。其下有人兮，黄冠草履，葛衣而鼓琴。躬耕而食兮，其余以汝饱。归来归来兮，西山不可以久留。
5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是【 】
A．升高而望，得异境焉升：登上
B．鸣鹤在阴，其子和之和：和睦
C．隐德之士，狎而玩之狎：亲近
D．鹤归来兮，东山之阴阴：北边
6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是【 】
A．故《易》、《诗》人以比贤人君子若亡郑而有益于君，敢以烦执事
B．纵其所如，或立于陂田尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？
C．宜若有益而无损者吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也
D．鹤鸣于九皋，声闻于天夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺
7．下列各句中，加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是【 】
A．明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓
B．独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺
C．由此观之，其为乐未可以同日而语也
D．子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也
8．下列各句对文章的阐述，不正确的一项是【 】
A．文章开头记叙了建亭的时间、地点和缘由，描写了放鹤亭四季景色。
B．第二自然段通过对山人放鹤、收鹤的叙述，说明了放鹤亭得名的原因。
C．第三自然段通过与山人的对话，明确表达了作者对“隐居之乐”的理解。
D．作者最后引用山人所作放鹤、招鹤之歌作结，意境悠远，余韵绵长。
9．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
⑴饮酒于斯亭而乐之。
译文：
⑵以此全其真而名后世。
译文：
⑶独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石。
译文：
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