19世纪下半叶到20世纪初，面对西方列强的侵略，中国从经济、政治到思想文化进行一系列探索，开始中国的近代化艰难起步。下列图片分别反映了相应的四个重大历史事件，结合这些事件和所学知识回答问题。
请回答：
（1）请将上述图片所反映的历史事件按时间先后顺序重新排列（添序号）
（2）图②和图④所反映的历史事件最终以失败结束，前者失败的标志是什么? 说出后者失败的理由是什么？
（3）请为上述图片拟一个恰当的主题。
阅读材料，完成下列要求。
材料一
初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。
——《汉书·张骞传》
材料二
回答：
（1）材料一反映的是哪一历史事件？“初行”的目的是什么？
（2）材料一与材料二有什么内在联系？
（3）丝绸之路的开辟有何重要意义?
（年山西卷）材料一： 春秋战国时期，诸侯割据纷争，社会急剧变化。儒、法、道、墨、阴阳的学派针对治理国家的问题提出自己的主张，各家学派之间进行激烈的论争，出现了“百家争鸣”的局面。
材料二： 《论语》是记载孔子及其弟子言行的记录体著作。“泛爱众，而亲（接近）仁”“己所不欲，勿施于人”“道之以德，齐之以礼”“有教无类”“温故而知新”等，意蕴深刻。
材料三： 文艺复兴是14-16世纪欧洲新兴资产阶级掀起的反封建的思想文化运动。这场运动冲破了封建神学对人的束缚，为资本主义的发展创造了必要的思想文化前提。
材料四： 这一时期的文学艺术家们开始以新的眼光来观察世界。薄伽丘的文学作品《十日谈》讲述了一个风趣幽默的故事；达·芬奇在《蒙娜丽莎》画中，刻画了一个人间少妇的青春之美；米开朗琪罗在教堂巨幅画《创世纪》中创作的众多鲜活人物，释放着震撼人心的光芒。
（1）根据材料一，指出“百家争鸣”出现的背景和各学派争论的共同问题。
（2）概括材料二中孔子的思想主张。
（3）根据材料三和材料四，指出文艺复兴的性质，归纳薄伽丘等人作品反映的核心思想。
（4）根据材料二和材料四，比较孔子的思想与文艺复兴时期思想有何异同。
（5）谈谈我们可以从孔子思想中汲取哪些智慧。
（年内蒙古呼和浩特卷） 阅读材料，回答问题。
春秋战国时期，周王室势力日益衰落，诸侯实力不断上升，诸侯国国君不听周王的号令，相互间发生大规模的战争，社会经历着剧烈的动荡。对此，墨子提出“非攻”；孟子提出“春秋无义战”。
（1）依据材料说出墨子和孟子观点的共同背景。
（2）分别说明墨子和孟子的不同观点。（不得摘抄原文）
（3）结合时代背景简要评述孟子的观点。
某历史兴趣小组进行“第一次世界大战”研究性学习，请你参与下列活动。
【图说历史】
(1)写出图一所显示的英国所在集团的名称。说说这两大集团的性质是什么？(2分)
(2)图二反映了什么历史事件？它产生的最重要影响是什么? (2分)
【论从史出】
第一次世界大战有关史实
| 时间 |
参战国与卷入人口 |
新式武器 |
伤亡人员 |
| 1914—1918年 |
30多个国家，1.5亿 |
飞机、坦克、毒气弹 |
3900多万 |
(3)据上表的史实，推导得出“一战”相关的结论。列举一战最残酷的战役。(2分)
(4)谈谈你对一战的认识。(1分)
阅读下列材料，回答下列问题：(8分)
材料一：公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标——正是从那个时候起，割裂的世界开始连接在一起……
——《大国崛起》解说词
材料二：(它)规定不经议会的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；同时，还规定国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。
——摘自《世界历史》(九年级 上册)
材料三：
请回答：
(1)材料一中的 “地理大发现”指的是哪一历史事件？中国的什么发明推动了地理大发现？据材料概括这一历史事件产生的重大影响。(3分)
(2)材料二反映的是哪部文件的内容？由此英国确立了怎样的政治制度？(2分)
(3)指出材料三中的发明的发明人？指出英国崛起的经济因素。(3分)
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