中国在哪里?我想,中国在屈夫子的峨冠中,在太史公的竹简中,在李太白的潇洒诗篇中,在文天祥的浩然正气里,在黄土高原的秦腔怒吼中,在江南小桥的吴侬软语中,在谭嗣同的琴里,在梅兰芳的戏里……这说明( ) ①共性与个性相互联结,不可分割 ②个性决定共性,没有个性就没有共性 ③共性寓于个性之中并通过个性表现出来 ④共性起主导和支配作用,个性依赖共性
“如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在敌意之中,他就学会了争斗;如果一个孩子生活在恐惧之中,他就学会了忧虑;如果一个孩子生活在怜悯之中,他就学会了自责;如果一个孩子生活在讽刺之中,他就学会了害羞;如果一个孩子生活在妒嫉之中,他就学会了嫉妒;如果一个孩子生活在耻辱之中,他就学会了负罪感;如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信;如果一个孩子生活在忍耐之中,他就学会了耐心;如果一个孩子生活在表扬之中,他就学会了感激;如果一个孩子生活在接受之中,他就学会了爱;如果一个孩子生活在认可之中,他就学会了自爱;……”从文化对个人的影响角度,谈谈《如果……》体现的文化生活道理。
中纪委驻新华社纪检组强调,要在全社会倡导一种健康向上的文化理念,要大力营造积极健康、昂扬向上的网络文化氛围,提供良好的廉政文化人文环境。从文化生活角度看,是因为①文化是人所创造的,为人所特有②文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动③网络是人们文化生活的物质载体④文化对人的影响,具有潜移默化的特点
著有《道德箴言集》的法国一代圣哲拉罗什富科重视智慧与健康的统一,他认为,智慧之于灵魂犹如健康之于身体。我国古人崇尚治身与治心和谐统一的理念。“这启示我们
在奥林匹克精神的激荡之下,并不是人人都受到相同的影响,这是因为
在长期的生产劳动和社会生活中,河南人民创作了《赶嫁妆》、《编花篮》、《对花》等一大批富有中原特色的优秀民歌,享誉神州。这说明 ①人们在社会生活中获得和享用文化 ②人们在实践中创造和发展文化 ③文化就是人类的精神产品 ④人民群众需要健康有益的文化 A.①②③ B.②③④ c.①②④ D.①③④