材料一：李白《古风》一诗中写道：“秦王扫六和，虎视何雄哉！”说的是秦王率领强大的秦军，气势如虹，最终灭六国的伟业。
（1）“秦王扫六合”指的是什么？这一事件的历史意义是什么？
（2）“秦王”在民生问题（不和谐）上采取了什么政策？导致了什么后果？
材料二：
（3）材料二图片反映了秦始皇采取了什么措施？有什么积极作用？
材料三：后来柳宗元在《封建论》中又说：“秦有天下……不数载而天下大坏，其有由矣。”是说秦朝统一之后不几年就灭亡了。
（4）你认为秦朝为什么很快就灭亡了？
如图，请观察图1和图2，回答下列有关问题。
（1）请你说出图中两个历史人物是谁？
图1：
图2 ：
（2）这两个历史人物都在某些领域做出了杰出贡献，请你说说哪些是他们共同的贡献？
（3）以这两个历史人物的相关史实为例，说明唐代中外文化交流的特点。
回答下列有关问题。
（1）大运河和赵州桥都是朝代的工程。它们分别由谁负责主持修建的？
（2）请分别用一句话说出大运河和赵州桥的历史价值或地位？
（3）大运河对生态环境方面会有哪些影响？
阅读下列材料，并回答问题。
在14世纪初，火药从阿拉伯人那里传入西欧，它使整个作战方法发生了变革，这是每一个小学生都知道的。
－－恩格斯
（1）材料中所说的“火药”是我国哪个朝代发明的？
（2）我国把火药应用于军事开始于什么时候？最早的火药武器叫什么？
（3）根据材料，谈一谈火药对世界历史进步的作用。
阅读下列材料，并回答问题。
材料一“君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟。”——《贞观政要》
材料二“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”
（1）上述两段话是古代哪位皇帝的名言？
（2）根据材料一推断他对君民关系有什么认识？
（3）材料二表明了唐朝在处理少数民族问题上的政策是怎样的？
（4）你从材料中得到哪些治国经验？
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