小明同学对教材中出现的契丹族的耶律阿保机、党项族的元昊、女真族的完颜阿骨打等少数民族首领对我国历史发展的贡献进行了总结，其中最恰当的一项是（ ）
| A．扩大了中国的疆域 | B．促进了少数民族的发展 |
| C．促进了边疆的开发 | D．统一了中国 |
相关试题
19世纪中期，中日两国可谓是“同是天涯沦落人”，但到19世纪后期，两国“相逢之时”，已经“不曾相识”。这是因为日本明治维新后
| A．沦为殖民地 | B．走上资本主义发展道路 |
| C．开始受到西方侵略 | D．幕府统治危机 |
小明同学对教材中出现的契丹族的耶律阿保机、党项族的元昊、女真族的完颜阿骨打等少数民族首领对我国历史发展的贡献进行了总结，其中最恰当的一项是（ ）
| A．扩大了中国的疆域 | B．促进了少数民族的发展 |
| C．促进了边疆的开发 | D．统一了中国 |
19世纪中期，中日两国可谓是“同是天涯沦落人”，但到19世纪后期，两国“相逢之时”，已经“不曾相识”。这是因为日本明治维新后
| A．沦为殖民地 | B．走上资本主义发展道路 |
| C．开始受到西方侵略 | D．幕府统治危机 |
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