中国封建社会历史悠久，历代封建统治者都积极采取措施巩固封建统治，影响深远。
材料一：
材料二：
请回答：
（1）图一中人物是谁？他在中国历史上作出的最突出的历史功绩是什么？
（2）图二中结构图反映的是秦朝首创的哪一制度？从图中可以看出中央政府设置了“三公”，其中分管行政是哪一职位？为加强中央集权在地方上实行了哪一行政制度？
（3）为了巩固封建统治，该统治者在经济、文化和思想上分别采取了什么措施？
（1）仔细观察下图，请将下列地点的英文字母代号填入图中相应的方框内。
A．此处发生的战役开辟了打击德国法西斯的第二战场
B．此处召开了协调盟国行动的重要国际会议，划分了战后世界的势力范围
（2）仔细观察图片指出二战后期德国面临的战争形势是怎样的？
近代中国，国共两党在历史的舞台上尽显风流，在分合中书写着厚重的历史篇章。
（1）请说出国共两党第一次合作正式形成的标志性事件。
（2）国共两党彼此放下恩怨，实现第二次合作的根本出发点是什么？
（3）请分别说出国共两党第二次合作抗日的主战场。
（4）国共两次合作中最大的历史功绩是什么？为什么？
材料一：辛亥革命时，孙中山指出：“国家的基础，是建筑在人民思想之上。……只有改造人心，除去人民的旧思想，另外换成一种新思想，这便是国家的基础革新。”
（1）材料一的“旧思想”、“ 新思想”分别指什么？
（2）请说出辛亥革命中“国家革新”的最大成就。
材料二：
（3） 如何理解“革命尚未成功”？
（4）从“天下为公”中可以看出孙中山的革命目标是什么？
材料一：“沈阳日军行动，可视作地方事件，望力避冲突，以免事态扩大，一切对日交涉，听候中央处置。”
———“九一八”事变后蒋介石对东北军的命令
材料二：“……停止“剿共”政策，联合红军抗日。召集各党各派各界各军的救国会议，决定抗日救亡方针。与同情中国抗日的国家建立合作关系。……”
———1936年12月蒋介石被迫接受的六项协议（部分）
材料三：近代中国国共两党历经风风雨雨，经过了“合作、对抗、再合作、再对抗”的过程。中国历史在曲折中前进。
（1）对照材料一和材料二，说说蒋介石在对日本侵华的态度上发生了怎样的转变？促使这一转变的根本原因是什么？
（2）材料二反映了抗战取得胜利的哪些重要原因？除此之外，请再选择一个角度探寻抗日战争最终取得胜利的原因。
（3）根据材料三结合相关史实，简述国共两次“合作”的成果以及两次“对抗”结束的标志性事件。
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