1952年，中国政府大规模调整全国高等学校的院系设置，形成了20世纪后半叶中国高等教育系统的基本格局。阅读材料，完成下题。
材料一 院系调整前后著名理、工科教授在高校(以原著名大学为中心)的分布表
| 大学名称 |
调整前总人数 |
调出人数 |
留校人数 |
调进人数 |
调整后总人数 |
| 清华大学 |
65 |
52 |
13 |
1 |
14 |
| 北京大学 |
52 |
41 |
11 |
20 |
31 |
| 南京大学 |
27 |
18 |
9 |
3 |
12 |
| 浙江大学 |
26 |
24 |
2 |
0 |
2 |
| 私立岭南大学 |
6 |
6 |
0 |
0 |
取消 |
| 武汉大学 |
5 |
3 |
2 |
0 |
2 |
| 金陵大学(私立教会大学) |
5 |
5 |
0 |
0 |
取消 |
| 北方交通大学 |
5 |
4 |
1 |
0 |
1 |
| 小计(所/人) |
17所/271人 |
17所/200人 |
14所/71人 |
10所/36人 |
15所/107人 |
| 其他大学(所/人) |
32所/43人 |
25所/32人 |
8所/11人 |
53所/139人 |
58所/150人 |
| 总计(所/人) |
49所/314人 |
42所/232人 |
22所/82人 |
63所/175人 |
73所/257人 |
——《中国现代科学家传记》，科学出版社，1991～1994年
材料二 1947年中国高等院校中政法系科的在校生占大学在校学生总数的24%，到了1952年这一比例下降到2%。1946年，工科学生仅占在校生总数的18.9%,1952年达到35.4%，为各科学生之首。调整产生了许多专业工学院，例如四大工学院——华中工学院(现华中科技大学)、南京工学院(现东南大学)、华南工学院(现华南理工大学)、大连工学院(现大连理工大学)。
——摘编自陈辉《1952年中国高等院校的院系调整——“以苏联为师”的后果》等
材料三 2005年温家宝总理在看望著名物理学家钱学森时，钱学森认为：“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是‘冒’不出杰出人才。”举例说，国家最高科学技术奖自2000年设立以来，共有20位科学家获奖，其中就有15个是1951年前大学毕业的。“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这就是著名的“钱学森之问”。
——摘编自百度百科“钱学森之问”
（1）根据材料一、二，概括指出1952年院系调整的主要特点。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，简述1952年院系调整的历史背景及其历史影响。
阅读下列材料，回答下列问题。
中新网2005年11月10日电 中国国家主席胡锦涛当地时间9日在伦敦金融城市政厅
就中国发展方向等问题发表重要演讲。他明确指出，中国选择和坚持的是和平发展道路，中国的发展是和平的发展、开放的发展、合作的发展。
胡锦涛在晚宴上发表演讲时指出，改革开放27年来，中国经济社会发展取得了举世瞩目的成就，中国的发展引起了世界的关注。要了解中国的发展方向，最重要的是要了解中国选择的是什么样的发展道路。我可以明确地告诉大家，中国选择和坚持的是和平发展道路，中国的发展是和平的发展、开放的发展、合作的发展。坚持走和平发展道路，就是既通过争取和平的国际环境来发展自己，又通过自己的发展来促进世界和平，永远做维护世界和平、促进共同发展的坚定力量。中国将主要依靠自身力量和改革创新来实现发展，同时坚持对外开放的基本国策，在平等互利的基础上同世界各国开展交流合作，努力实现互利共赢。
回答：（1）结合所学知识概要说明近27年来中国是如何抓住机遇，“取得了举世瞩目的成就。”
（2）结合近代历史，概括近代中国自1839年以来在外交上成功维护主权的几次重大表现。
（3）中华人民共和国自建立以来就“选择和坚持的是和平发展道路”，也取得了许多成果，许多国家纷纷与新中国建交。请列举出新中国成立后，国际上和中国建交的几次热潮及形成原因。
（4）根据上述材料，从历史的角度分析我国走“和平发展”道路的依据。
《中外历史人物评说》
材料一：某沿海城市科技工业园计划修建一条科技景观大道，大道两旁准备放置一些中外人物的雕塑作品。下面是可供选择的人物清单：牛顿、爱因斯坦、李时珍、詹天佑。
材料二：“中国人在科学实验发明上的确非常伟大，问题是：它为什么没有继续上升到理论，构筑起理论体系。欧洲在16世纪以后，就诞生出现近代科学。这种科学被证明是形成控制世界秩序的基本因素之一，而中国文明却没有能够在亚洲产生与此相似的近代科学，其阻碍因素是什么？”——李约瑟《中国科学技术史》
请回答：
（1）请选择材料一中的两位人物说明成就。
（2）根据材料二，并结合中国16——18世纪的现实，简要评价李约瑟的观点。
（3）结合所学知识回答材料二中李约瑟提出的问题。
《近代社会的民主思想与实践》
社会契约，他不是上级与下级之间的一种约定，它是共同体和其各个成员之间的一种约定。它以社会契约为基础，是合法的一种约定；它对一切人一视同仁，是公平的一种约定；它除了公共幸福之外，不能在有任何其他的目的，是有益的一种约定；他有公共力量和最高权力做保障，是稳定的一种约定。——卢梭《社会契约》
（1）卢梭《社会契约》是在什么背景下提出的？
（2）在卢梭所生活的时代社会主流思想有何特点？
（3）卢梭的主要思想主张有哪些？
改革，是社会发展的重要推动力。
阅读下列材料，回答问题。
材料一 (一鲜卑族拓拔部首领)说：“漠北人能捕捉六畜，善骑马奔驰，随水草迁移，哪有什么可以做将领的人”。
材料二 培理来航时，赠给幕府的是显示工业文明的火车机车模型和电报机，而幕府却只能用力士搬运回赠的大米来展示实力。
——以上材料均摘自岳麓版教材
（1）据材料一、二指出中、日两次改革前社会状况的共同特点。(1分)结合所学知识回答，为解决上述问题，两次改革分别在经济、文化领域采取了什么重要措施?(10分)
材料三
图一孝文帝着汉服出行图 图二 19世纪末一日本男子
（2）观察材料三图片中的服饰。从社会发展进程的角度说明两次改革的影响。(4分)
大约从16世纪开始，人类社会从农业社会向工业社会转变，这一转变称为现代化（又称近代化）。洋务运动艰难地开启了中国现代化的大门；新中国成立后30年，现代化经历了曲折的发展历程；改革开放30年，中国现代化建设才逐渐步入了正常的发展轨道。阅读下列材料，回答问题。
材料一 咸丰十一年七月十八日，曾国藩在遵旨筹议总理衙门购买外国船炮时，再度申说了其“造炮制船”的主张，表示：“至恭亲王等奏请购买外洋船炮，则为今日救时之第一要务。……轮船之速，洋炮之远，在英、法则夸其所独有，在中华则震于所罕见。若能陆续购买，据为已物，在中华，则见惯而不惊，在英、法，亦渐失其所恃。”
——《复陈购买外洋船炮折》，《曾国藩全集》奏稿三，第1603页
（1）根据材料一并结合所学知识，指出曾国藩等洋务派开启中国现代化大门的动机是什么?为什么说洋务运动开启了中国现代化的大门？
材料二 1957年，苏联提出十五年赶上和超过美国，毛泽东也提出中国用十五年左右 的时间，在主要工业产品产量方面赶上英国。但总路线公布以后，一再加快赶超速度，先改为七年赶上英国，后又改为三年赶上英国。为了完成钢产量的任务，全国掀起以大炼钢铁为中心的“大跃进”运动，提出工业“以钢为纲，全面跃进”的口号，几千万人上山炼钢，小高炉遍地开花。
（2）根据材料二并结合历史背景，指出当时中国现代化建设赶超美、英和“大跃进”是否可行?为什么?结果如何?
材料三 中国改革发展的成败得失，在这个问题上国外学者大致有三种看法：1．中国改革是成功的，有些人甚至提出了“中国奇迹论”；2．中国改革不成功，未来前景不妙，有人甚至提出了“中国崩溃论”；3．中国改革既取得了很大成绩，也存在很多问题，最终结局难以预料。日本也有学者，例如长谷川庆太郎就认为，尽管中国经济增长迅速，但这种增长的特点是严重依赖低端产品和外资企业产品出口，同时严重依赖购买外国专利和外国技术，而一旦这些通道出现问题，中国的经济增长就将难以为继。因此，随着中国越来越依赖外贸和外国技术及机械设备，发达国家也就越来越有能力控制中国。中国要谋求经济长期增长，必须下大力气进行科研和开发，但目前中国既没有这个基础，也缺乏这方面的远见，于是只好购买日本的专利，继续引进日本的技术，这样以来就受制于日本，为自己套上了枷锁。因此，“中国的未来掌握在日本和美国手中”。
——摘自路爱国《中国改革发展的成败得失——国外的一些评价与看法》（《当代中国史研究》2005年11月）
（3）归纳概括改革开放以来我国在现代化建设方面取得了哪些巨大成就?长谷川庆太郎所指出的中国改革开放存在的主要问题是什么?“中国的未来掌握在日本和美国手中”，你怎样评价。
（4）通过上述三则材料，你从中国现代化的发展历程中得到了哪些认识。
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