《中国社会舆情年度报告》4月13日在京发布，报告分析指出,“微力量”促进社会和谐和发展进步的作用进一步展现。如郭美美事件促进公共慈善透明、小悦悦事件引发社会道德建设大讨论、校车事件推动校车安全管理等,民众通过微博等网络平台参与公共事件,成为推动社会发展的重要因素之一。请回答
（1）上述材料体现了公民的哪项政治权利？你还能例举其他有效行使该项权利的渠道吗？（至少两种）
（2）小明看到这则新闻后非常激动，说：“网络就是好，隐姓埋名想说什么就说什么，”他的观点对吗？请你运用权利和义务的相关知识说说理由。
（3）请你就整治网络谣言给政府提两点可行的建议。
进入中学后，小明家买了电脑，他很快迷上了网络游戏，经常一玩就是几个小时，不肯睡觉。妈妈批评他，让他早点睡觉，明天还要上学，小明却说：“上网是一种高雅的生活情趣，是一种时尚，不会耽误学习的。”
（1）小明的说法对吗？为什么？（1+5分）：
（2）中学生在培养高雅情趣的过程中，应该注意哪些问题？
材料一：2014年5月4日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在北京大学考察、并参加北大师生纪念五四运动95周年青春诗会。在听取了大家发言后，习近平发表了重要讲话，广大青年树立和培育社会主义核心价值观，要在勤学、修德、明辨、笃实上下功夫，下得苦功夫、求得真学问，加强道德修养、注重道德实践，善于明辨是非、善于决断选择，扎扎实实干事、踏踏实实做人，立志报效祖国、服务人民，于实处用力，从知行合一上下功夫。
材料二：五四青年节之际，全国各地举行丰富多彩的活动纪念五四运动95周年，激励广大团员青年大力发扬五四精神，以奋斗实干的行动成就精彩人生，让青春在实现中国梦的伟大实践中焕发光彩。
某校正在举行“奋斗的青春最美丽”相关活动，请你参与：
（1）请分析在当代中国，广大团员青年大力发扬五四精神的意义？
（2）结合习总书记的讲话，请谈谈作为中学生，你怎样让奋斗的青春更美丽？
（3）请在你的青春留言薄上写下寄语，畅想青春，祝福青春。
材料一：2014年3月26日，教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，其中指出，初中阶段以增强学生对中华优秀传统文化的理解力为重点，提高对中华优秀传统文化的认同度，引导学生认识我国统一多民族国家的文化传统和基本国情。引导学生尊重各民族传统文化习俗，珍视各民族共同创造的中华优秀文明成果，培养作为中华民族一员的归属感和自豪感。
材料二：2014年3月27日，国家主席习近平在巴黎联合国教科文组织总部发表重要演讲，全面深刻阐述对文明交流互鉴的看法和主张，强调应该推动不同文明相互尊重、和谐共处，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。
某学校正在举行“传承优秀传统文化 共享人类文明成果”主题教育活动，请你参与：
（1）传承优秀传统文化，请你设计两种方式，让本次活动丰富多彩起来。
（2）结合材料一，谈谈中学生应该怎么传承优秀传统文化？
（3）“推动不同文明相互尊重、和谐共处”，做文化交流的使者，应该具备哪些品质。
材料一：联合国教科文组织进行的一项调查显示，全世界每年阅读书籍数量排名第一的是犹太人，平均每人一年读书64本。中国新闻出版研究院最新调查结果显示，2012年中国18～70周岁国民纸质图书阅读量仅为4.39本，远低于欧美发达国家。
材料二：2014年3月10日，国家新闻出版广电总局发出《关于开展2014年全民阅读活动的通知》，表示今年要继续推动《全民阅读促进条例》、《国家全民阅读中长期规划）》的起草、制订工作。鼓励各地积极推动全民阅读立法工作，以地方法规的形式将全民阅读纳入法制化轨道，推动全民阅读工作常态化、制度化。各地要加强对全民阅读的规划引导，结合实际情况，研究制订当地的全民阅读中长期规划，进一步明确全民阅读的主要目标、主要任务和保障措施等。
结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
（1）请分析推动全民阅读立法的必要性。
（2）传播阅读理念，培育阅读习惯，提高阅读能力，请谈谈你的主张。
材料：2013年3月7日，郑州航空港经济综合实验区发展规划获国务院正式批复，上升为国家战略，实验区围绕着“建设大枢纽、发展大物流、培育大产业、塑造大都市”的发展主线迈出了坚实步伐。首趟郑欧国际铁路货运班列于2013年07月19日运行，开启了中国与欧洲的“新丝绸之路”。2013年l2月，河南两会上，提出打造富强河南、文明河南、平安河南、美丽河南“四个河南”和推进社会主义民主政治制度建设、加强和提高党的执政能力制度建设“两项建设”，全面深化改革开放，推动经济社会各方面工作再上新台阶。
结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
（1）深化改革开放，打造“中原经济总部”，请你为我省发展出谋划策。
（2）作为中原人，作为中学生，应怎样为我省建设增光添彩。
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