在全校的演讲比赛中，七年级的三位同学在台下准备着……
小刚想：前面的几个不是忘词就是死记硬背，我们班的其他两位也不如我，冠军一定是我的！……
小明虽然有点紧张，但他不断暗示自己不要担心，要相信自己一定会取得好成绩的！……
小亮紧张得手都凉了，心想，我胆小，声音也小，肯定不行，可大家非要我来锻炼，看别人多优秀，我一定会搞砸的……
（1）根据他人三个人的心理活动，请你说说谁是真正的自信者。另外两个人是什么心理？
（2）他们三位在比赛中，结局会怎么样？为什么？
分析说明（本大题共1小题，共10分。）
信息一：2010—2014我国经济发展基本数据
注：2014年我国居民人均可支配收入同比增长8%，其中城镇居民人均可支配收入增长6.8%，农村居民要均可支配收入增长9.2%。
（1）根据信息一中的经济数据，概括出我国经济发展呈现的新常态。
信息二：经济新常态被称为是更高层次改革开放，它一靠制度设计，二靠科技创新。如近年来，国家简政放权、设立上海自贸区都是制度设计的重大举措；另外，2013年，我国同样的资源投入，所产出的财富是1978年的3倍，就主要是科技创新的结果。
（2）请运用八年级下册《复兴中华》的相关知识，谈谈经济新常态要破茧成蝶为什么要依靠科技创新？
信息三：针对新常态，2014年底的中央经济工作会议提出：稳增长成为明年经济工作的首要任务，要努力保持一定的发展速度；加强保障和改善民生工作，更加注重保障基本民生，更加关注低收入群众生活；要坚持不懈推进节能减排和保护生态环境，朝着蓝天净水的目标不断前进。
（3）分析信息三体现了我国哪一重要指导方针？信息三是如何体现这一重要指导方针的？
于敏，中国科学院院士，被誉为“中国氢弹之父”。于敏一生获奖无数，但他为了中国核武器研究“隐身”长达三十年，直到1988年他的名字才得以解禁。在研制氢弹的过程中，于敏曾三次与死神擦肩而过，但始终没有退缩放弃。他不辞辛劳、不计名利，为了国防科研事业奉献一生，最大动力便是他的一颗拳拳爱国之心。于敏的工作完全是靠自己，没有老师，因为国内当时没有人熟悉原子核理论，他是开创性的。2015年1月9日，于敏获得2014年度国家最高科学技术奖，国家主席习近平为他颁奖。
综合所学知识回答，于敏院士的事迹对我们的成长有哪些启示？
关注新常态，创造新奇迹
材料一：2015年5月2日，美国著名投资人巴菲特和他的“黄金搭档”芒格盛赞中国经济取得成就，并表示看好中国经济前景。巴菲特说，中国用四五十年的时间做了美国两百年的工作，是个“奇迹”。他认为中国“找到了释放自己潜力的道路。”
材料二：2014年12月召开的中央经济工作会议指出，要完善区域政策，促进各地区协调发展、协同发展、共同发展。西部开发、东北振兴、中部崛起、东部率先的区域发展总体战略。在这次会议上，“新常态”被定位为“当前和今后一个时期我国经济发展的大逻辑”，这意味着，中国经济新阶段、新形势的大幕正式拉开。
材料三：漫画《帮扶》
（1）你认为“释放自己潜力的道路”是什么？我国坚持“释放自己潜力的道路”的总依据是什么？
（2）材料二中的区域发展总体战略体现了中国特色社会主义的什么原则？谈谈你的理解。
（3）材料三中的漫画体现了教材中的哪些观点？
（4）请你为我国在“新常态”下继续创造“奇迹”出谋划策。
学习凡人善举，争做有用人才
材料一：2015年2月27日晚，由中央电视台举办的“感动中国2014年度人物评选”结果揭晓。来自天南地北、各行各业、基层一线的人们，用默默的坚守、不变的信念、朴实的话语，一次次湿润着我们的眼睛，激发着我们的共鸣，净化着我们的心灵，这是社会主义核心价值观的最佳体现，有力地诠释了至情至性、昂扬向上的民族精神。
材料二：2014年度国家最高科学技术奖得主、“中国氢弹之父”、“2014年感动中国人物”于敏，1961年被国家选派参加氢弹理论预先研究的时候，他表示“国家兴亡，匹夫有责”，毫不犹豫地服从分配。在多年的工作中，他带领的科研队伍一次次陷入困境，又一次次突出重围，潜心研究，终于实现了氢弹原理的重大突破。他以其学术贡献令后辈高山仰止，更以平和善良的性格赢得身边人的爱戴。
（1）以于敏为代表的“感动中国2014年度人物”哪些优秀品质感动了你我，感动了中国？
（2）请你谈谈像“感动中国2014年度人物评选”这类活动的意义。
（3）学习“感动中国2014年度人物”的事迹，你打算怎样成为全面发展的有用人才？
提升网络素养，树立法治理念
材料一：2015年《政府工作报告》提出的“互联网+”行动计划，受到社会广泛关注。如，互联网+交往，涌现了QQ、微信等社交平台。据一项调查显示，微信已成为青少年最常用的新媒体交流工具。在使用微信时，有41%的受访者会把网上没见过面的陌生人加入自己的朋友圈，59.4%的受访会在朋友圈里晒自己、家人或朋友的照片，这在不经意间造成了隐私安全问题。
材料二：近日，网上疯传的“暴打女司机”的视频显示，一名男司机将一女司机逼停后当街殴打，舆论纷纷谴责男司机的暴行。然而，当了解到事情缘由是女司机突然变道“别”男司机后，舆论出现急速逆转：在某网站发起的调查中，33万多名网友认为，“女司机违反交通法规强行变道，应该被好好教训”。与此同时，部分网友开始“人肉搜索”女司机，女司机的身份证信息、名下车辆状况、违章情况、婚恋情况等均被曝光。
（1）请你结合材料一再列举一例并为青少年使用微信提出恰当的建议。
（2）你认同划线部分的观点吗？为什么？
（3）网友“人肉搜索”涉嫌侵犯女司机的什么权利？我们应如何维护这一权利？
（4）你认为怎样避免材料二中的行为再次发生？
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