要了解校园内生物的种类,最合适的研究方法是( )
下列有关生物多样性的观念中,不恰当的是:
建立自然保护区的目的是:
种植药材利用的是生物多样性中的:
地球环境中最具有生物多样性的地区是:
生物多样性不包括: