公共汽车上,非常拥挤,一片嘈杂之声。“喂,你挤着我了!”一个女孩在尖叫。“怎么,来劲了是吗?”一听就是个年轻气盛的小伙。看来,一场争斗不可避免。“年轻人,把心放宽,就不挤了。”这时传来了一位老人的声音。顿时,车内一片沉寂。阅读材料,回答问题:(1)为什么说“把心放宽,就不挤了”?谈谈你对这句话的理解。(2)和谐社会的构建要靠大家的共同努力,我们青少年做到尊重他人、尊重社会?
小李从小就明理懂事,乐于助人,多次被评为校十佳少年。一次乘车时,他发现有个小偷在偷别人的钱包,旁边大人也看到了,却不敢声张,他急了,大喊“有小偷!”正义的群众当场抓住小偷,小偷收到了法律的制裁,小李受到了警察的表扬。(1)材料中画线处小李前后的行为是有必然联系的,请谈谈你的理解。(2)运用《分清是非》有关知识评价小李的行为并说出正义的基本要求是什么?
材料:当一个人坐在苹果树下乘凉,一个苹果“啪”的砸在他的头顶,他伸手捡起那个苹果,产生了疑惑:“它为什么落到地上砸在我的头上而不飞向天空落到月亮上呢?”这时,这个苹果让他感到不可思议,他便开始认真研究,也就有了牛顿定律,有了近代物理。(1)有同学认为:“只要有了好奇心,就一定能够发明创造,造福于社会。”请结合所学知识对此观点进行简要评析。(2)我们中学生应该如何正确认识和对待好奇心?
我们经常会在招聘会上看到这样一幕:一些大爷、大妈在各个应聘摊位前忙个不停,填写了各类求职应聘表,并且不断向招聘单位咨询。许多人以为他们是来找工作的,其实他所做的一切都是为了他们的子女。此时此刻,他们的子女正在家“赋闲”。他们一天到晚除了吃饭、睡觉就是聊天、玩牌、上网。依据材料,回答下列问题:(1)如果你是招聘者,你会录用这样的年轻人吗,为什么? (2)材料中的年轻人有严重的依赖思想,谈谈你对这种思想的认识。(3)运用所学知识谈谈如何避免使自己成为材料中“子女”那样的人?
镜头一:校园里,两位同学走路的时候说笑打闹,结果一不小心,撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉,还骂骂咧咧,推推搡搡。结果被老师狠狠批评了一顿。镜头二:电影院里,甲和乙边看电影边议论,吃零食的时候还发出很大的声音,一会儿,甲的手机又响了,又大声接电话。旁边的人忍无可忍,纷纷谴责他们不遵守秩序。镜头三:甲手里拿着一袋瓜子,一边嗑瓜子,一边还把瓜子皮扔得满地都是,引得路人侧目,最后,还被罚款。他们能得到别人的尊重吗?在日常生活中,我们怎样才能赢得他人的尊重?
学校要组织朗诵比赛了,同学们有的高兴,有的担忧,以下是几位同学的想法:小云想:很多同学上台会紧张不是忘词就是死记硬背,他们都不如我,冠军非我莫属!小雨虽有点紧张,但她不断暗示自己不要担心,要相信自己一定会取得好成绩!小菲紧张得手心都冒汗了,心想:别人那么优秀,我胆小、声音也小,肯定不行。阅读上述材料,回答下列问题:(1)运用所学知识说说他们三个人各是什么心理? (2)你认为哪一种心理最有利于他们在朗诵比赛中取得好成绩,为什么?