图为细菌的结构示意图,请认真看图并回答。 (1)一个细菌也是一个细胞,与真菌细胞相比,细菌结构中没有 。 与植物细胞相比,相同之处是都有[2]细胞壁、[3] 细胞膜和[4] ,但没有 ,所以多数细菌的营养方式是异养型。 (2)图1中[ 1 ]是 ,对细菌有一定的保护作用;能够使细菌在水中游动的结构是[ 6 ] 。 (3)大多数细菌在生态系统中属于 者。
请简要说出食物链中各种生物之间的相互关系。
请写出你最熟悉的一条食物链,
亲爱的同学们: 像春天万物复苏,像船舶扬帆起航……青春是人生起点上的一支动听的生命交响曲,是少男少女合唱共鸣的激越旋律;青春是一条开满鲜花、泥泞的小路,幼稚的孩童从这里走出,成为未来世界的强者和栋梁;青春是一池清澈见底的湖水,它与江河相通,与海洋相连,它是生命不尽的源泉,它使人类的兴旺永远永远! 这就是青春!你青春的旅程,就从这里开始! 从本学期开始,你的课程表上多了一门崭新的课程——生物学。下面请你就现有知识谈谈你对生物学的看法和你的打算。
右图是某种生态系统图解,请据图回答: (1)图中属于生产者的是:___ _ __;属于消费者是:__ ____。 (2)从总体上看植物的数量总是比食草动物,食草动物的数量总比肉食动物; (3)从图中可以看出,生产者与消费者之间的关系是关系。这样就形成了。本 图中有条食物链,它们相互关联,形成。此图中最长的一条食物链可表 示为: 。 (4)如果大量捕杀青蛙,那么在短时间内蜘蛛会,食草昆虫会,蛇会。 (5)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少部分和部分。 (6)如果有毒物质DDT污染了草,那么积累有毒物质DDT最多的生物是 。
俗话说“螳螂捕蟑,黄雀在后”。它描绘了一个简单的生态系统图,请据图回答: (1)生产者是___ ____;细菌在生态系统中是_______。 (2)黄雀与螳螂的关系是_______关系。 (3)消费者与生产者之间的吃与被吃的联系就形成了食物链。那么右图中有_____条食物链,可表示为:_____________ ________