在建立物理概念过程中，学会象科学家那样运用物理思想，使用科学方法，往往比记住物理概念的词句或公式更重要。在高中物理学习内容中，速度、加速度、电场强度这三者所体现的共同的物理思想方法是（ ）
| A．理想模型 | B．微小量放大 | C．等效替代 | D．比值定义 |
相关试题
如图所示，当带正电的球C移近不带电的枕形金属导体时，枕形导体上的电荷移动情况是：（ ）
| A．枕形金属导体上的正电荷向B端移动，负电荷不移动 |
| B．枕形金属导体上的带负电的电子向A端移动，正电荷不移动 |
| C．枕形金属导体上的正、负电荷同时分别向B端和A端移动 |
| D．枕形金属导体上的正、负电荷同时分别向A端和B端移动 |
用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒，都能吸引轻小物体，这是因为：（ ）
| A．被摩擦过的玻璃棒和橡胶棒一定带上了电荷 |
| B．被摩擦过的玻璃棒和橡胶棒一定带上了同种电荷 |
| C．被吸引的轻小物体一定是带电体 |
| D．被吸引的轻小物体一定不是带电体 |
绝缘细线上端固定，下端悬挂一个轻质小球a，a的表面镀有铝膜，在a的附近，有一个绝缘金属球b，开始a、b都不带电，如图所示，现在使a带电，则：（ ）
| A．a、b之间不发生相互作用 |
| B．b将吸引a，吸住后不放 |
| C．b立即把a排斥开 |
| D．b先吸引a，接触后又把a排斥开 |
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