在建立物理概念过程中，学会象科学家那样运用物理思想，使用科学方法，往往比记住物理概念的词句或公式更重要。在高中物理学习内容中，速度、加速度、电场强度这三者所体现的共同的物理思想方法是（ ）
| A．理想模型 | B．微小量放大 | C．等效替代 | D．比值定义 |
相关试题
下列说法，正确的是
| A．两个物体只要接触就会产生弹力 |
| B．形状规则的物体的重心必与其几何中心重合 |
| C．滑动摩擦力的方向总是和物体的运动方向相反 |
| D．放在桌面上的物体受到的支持力是由于桌面发生形变而产生的 |
s水平面上的甲、乙两物体，在某时刻动能相同，它们仅在摩擦力作用
下逐渐停下来，如图，a、b分别表示甲、乙的动能E和位移s的图象，下列说
法正确的是（）
| A．若甲和乙与水平面的动摩擦因数相同，则甲的质量一定比乙大 |
B．若甲和乙与 水平面的动摩擦因数相同，则甲的质量一定比乙小 |
| C．若甲和乙的质量相等，则甲与地面的动摩擦因数和乙相等 |
| D．若甲和乙的质量相等，则甲和地面的动摩擦因数一定比乙小 |
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