在建立物理概念过程中，学会象科学家那样运用物理思想，使用科学方法，往往比记住物理概念的词句或公式更重要。在高中物理学习内容中，速度、加速度、电场强度这三者所体现的共同的物理思想方法是（ ）
| A．理想模型 | B．微小量放大 | C．等效替代 | D．比值定义 |
相关试题
关于互成角度的两个初速度不为零的匀加速直线运动的合运动，下列说法正确的是
| A．一定是直线运动 |
| B．一定是曲线运动 |
| C．可能是直线运动，也可能是曲线运动 |
| D．以上都不对 |
2011年3月11日，日本东北地区发生里氏9.0级大地震，并引发海啸．某网站发布了日本地震前后的卫星图片，据了解该组图片是由两颗卫星拍摄得到的．这两颗卫星均绕地心O做匀速圆周运动，轨道半径均为r，某时刻两颗卫星分别位于轨道上的A、B两位置，两卫星与地心的连线间的夹角为60°，如图所示，若卫星均沿顺时针方向运行，地球表面处的重力加速度为g，地球半径为R，不计卫星间的相互作用力．下列判断正确的是( )
| A．这两颗卫星的加速度大小均为 |
| B．卫星2向后喷气就一定能追上卫星1 |
| C．卫星1由位置A第一次运动到位置B所用的时间为 |
| D．卫星1由位置A运动到位置B的过程中，它所受的万有引力做功为零 |
把一个物体放在水平传送带上，若物体运动过程中相对传送带静止，则（ ）
| A．传送带加速起动时，静摩擦力对物体做正功 |
| B．物体随传送带匀速运动时，没有力对物体做功 |
| C．传送带减速制动时，静摩擦力对物体做负功 |
| D．在传送带起动到制动的全过程中，静摩擦力总是做正功 |
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