为了研究植物的光合作用，取银边天竺葵(叶的边缘是白色的，不含叶绿体，其余部分是绿色的)，放在黑暗处一昼夜后，在A处上下两面盖上铝箔，将B部分的叶脉切断，如图所示。放在阳光下照射几小时后，脱去叶绿素，滴上碘液。结果：
(1)A部分不显蓝色，说明是植物进行光合作用的条件之一。
(2)叶片的绿色部分显蓝色，说明光合作用产生了。对比边缘白色部分不变蓝色，说明也是植物进行光合作用的条件。
(3)B部分不显蓝色，说明是植物进行光合作用的原料之一。
在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，下列操作步骤的顺序应当是
①盆花接受阳光照射②盆花置暗处一昼夜后，叶片夹上黑纸片
③叶片加碘液显色④取下叶5片，除去黑纸。放在酒精中退绿
| A．①②③④ | B．②①④③ | C．②①③④ | D．②④①③ |
探究试验题。
某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：
| 试管编号 |
1 |
2 |
3 |
| 馒头碎屑或块 |
碎屑适量 |
碎屑适量 |
馒头块适量 |
| 唾液有无 |
A |
2ml唾液 |
2ml唾液 |
| 是否搅拌 |
充分搅拌 |
充分搅拌 |
不搅拌 |
| 保温 |
37℃水浴保温10分钟 |
||
| 加入碘液 |
2滴 |
请回答下列问题：
1.为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在1号试管的A处应加入 ，与2号试管起 作用。
2.为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用两只试管进行对照实验。
3.实验结果是 号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是 。
4.有的同学提出“除了以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”。你认为第四个试管的设置 （填“有”或“无”）必要。
5.通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行 消化，又能进行 消化。
张虎同学要探究某种植物生长是否需要含氮的无机盐，设计方案如下：请你帮她将探究活动的过程填写完整。
(1)提出问题。
(2)作出假设。
(3)实验步骤：①配制种类齐全的无机盐培养液放在甲中。
②配制与甲相比缺少的无机盐培养液放在乙中。
③将两株生长状况相同的幼苗同时分别培养在甲和乙中，过一段时间后长势情况如右图。
(4)起对照作用的是。
(5)得出结论。
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