在“探索小车速度随时间变化的规律”的实验中，
（1）某同学在接通电源进行实验之前，将实验器材组装如图1所示．请你指出该装置中的错误或不妥之处（答出其中的两点）：
（2）（改正实验装置后，该同学顺利地完成了实验．图2是他在实验中得到的一条纸带，图中相邻两计数点之间的时间间隔为0.1s，由图中的数据可算得小车的加速度a为 m/s2．（结果取两位有效数字）
用如图10—甲所示的电路测量一节蓄电池的电动势和内电阻。蓄电池的电 动势约为2V，内电阻很小。除蓄电池、开关、导线外可供使用的实验器材还有：
A．电压表 V1（量程3V）；
B．电压表 V2（量程为15 V）；
C.电流表 A1（量程0.6A）；
D．电流表 A2 （量程3A）
E定值电阻R0（阻值4Ω，额定功率4W）
F．滑动变阻器R（阻值范围0—20Ω，额定电流1A）
（1）电压表应选______________；电流表应选 。（填器材前的字母代号）。
（2）根据实验数据作出U—I图像（如图10—乙所示），则蓄电池的电动势E＝______ V，内阻
=_________Ω；
为了测量一个“12V、5W”的小灯泡的不同电压下的功率，找到了以下器材：电源：12V，内阻不计；电流表：0～0．6A，0～3A，内阻可忽略；电压表：0～3V，0～15V，内阻很大；滑动变阻器；阻值范围0~20Ω,，允许最大电流1A；开关一个，导线若干。
实验时要求加在灯泡两端的电压可从0V调到12V。
(1)面的实物连接图上只有一处错误，请直接在图中订正
(2)某位同学测得小灯泡的伏安特性曲线如左图所示，如果某次实验电流表的示数如右图所示，则小灯泡的实际功率为 W。（结果保留2位有效数字）
（1）在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中，某同学采用图示装置的实验方案，他想用沙和沙桶的总重力表示小车受到的合外力，为了减小这种做法带来的实验误差，他使长木板左端抬起一个合适的角度，平衡摩擦力。你认为在实验中还应该使 
下图所示是某次实验中得到的一条纸带，其中A、B、C、D、E、F是计数点，相邻计数点间的时间问隔为T，距离如图。则打C点时小车的速度表达式为（用题中所给物理量表示） ；
要验证合外力的功与动能变化间的关系，除了要测量沙和沙桶的总重力、测量小车的位移、速度外，还要测出的物理量有 。
（2）用上面的装置也可以做“探究加速度与力、质量的关系”的实验，以下是某一实验小组记录的部分实验数据。淆你根据表格中数据。在下图中取合适的坐标系作图象，寻找加速度和质量的关系。
他们实验时沙和沙桶的质量始终没有变化。
| 次数 |
小车质量M／g |
加速度 |
 |
| 1 |
200 |
1.91 |
5.00 |
| 2 |
250 |
1.71 |
4.00 |
| 3 |
300 |
1.50 |
3.33 |
| 4 |
350 |
1.32 |
2.86 |
| 5 |
400 |
1.12 |
2.50 |
| 6 |
450 |
1.00 |
2.22 |
| 7 |
500 |
0.90 |
2.00 |
根据图象判断，实验产生误差的最主要原因是： .
张老师向同学们提出一个探究课题：“探究沿斜面下滑的小车的运动规律”.
（1）甲组同学设计了如图（1）的实验方案：将长木板倾斜放置，木板顶端固定一打点计时器，小车连接纸带从靠近打点计时器的位置在木板上由静止释放，打点计时器在纸带上打下点迹.更换新的纸带，重复以上操作两次.处理数据：选择一条最清晰的纸带，为了便于测量，舍掉开头一些过于密集的点迹，找一个适当的点当做计时起点，部分纸带如图（2）.计算出打下1，2，3，4……各点时的瞬时速度，作出
图像.已知电源频
率为50Hz.
①打下点3时小车的瞬时速度
(结果保留三位有效数字)
②作出的图像为一条倾斜直线，则小车作 运动.
（2）乙组同学采用如图（3）所示装置，将气垫导轨倾斜放置，光电门固定在导轨下端某位置，把带有遮光板的滑块在导轨上静止释放.与光电门配
套的数字毫秒计记录了滑块上的遮光板通过光电门的时间
，测出滑块释放点到光电门的距离
，改变滑块的释放点，重复以上操作记录时间
、距离
；
、
；……
①为计算滑块通过光电门时的速度还应测出的物理量是 .
②为探究小车速度与位移的关系，同学们作出
图像，其中
图像为一条过原点的直线，则说明小车作 运动.
③有位同学作出的
图像也为过原点的直线(t为数字毫秒计记录时间的倒数)，他也作出了运动性质的判断，他的判断是否合理 .（填“合理”或“不合理”）
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