解读成就,科学评析。进入初三,经过老师的多次强调志志明白图表分析题要紧抓图表的有效信息,进行纵向横向对比,然后得出结论,并依据题目要求紧扣课本知识组织答案。下面是有关我国经济成效与不足的一组图表,请你与志志一道仔细研读,并回答相关问题:(1)请归纳图一表格所反映的主要信息。(2)图二表明我国现阶段社会的主要矛盾是什么?(3)请用所学知识对图一图二所反映的内容作简要综合评述。(温馨提示:从优势与不足两方面评述。)(4)解决图二所反映问题的根本途径是什么?为什么?
材料一:2014年7月17日,第十届“放飞梦想,托起四川希望的明天”——2014四川慈善·福彩帮困助学活动信息发布会举行。据悉,与2013年相比,2014年四川帮困助学活动规模继续扩大,资助困难学生数量、筹集的资金总量和资助的对象范围都有所扩大。此项活动旨在让困难、残疾儿童感受到社会的温暖,激励他们更好地学习生活。 材料二:2014年10月28日,胡润研究院发布《2014胡润慈善榜》,中国慈善记录创历史新高,前100位上榜慈善家平均捐赠额比去年上涨264%,超过2亿元。其中,作为中国前首富的王健林先生过去一年共捐赠4.4亿元,位列慈善榜第三。这位已过知天命之年的企业家最欣赏古人的两句话:行善最乐,读书最佳。 结合两则材料,运用《假如我是你》一课的知识,分析说明。 (1)两则材料共同说明了什么问题? (2)人们的爱心行动有什么社会作用? (3)在生活中,我们可以从哪些方面奉献爱心?
材料一:少年强则国强、少年富则国富。青少年要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。 材料二:每个人都希望自己的梦想变成现实。俗话说:“一份耕耘、一份收获”。理想之花需要汗水灌溉。 运用《新的起点》和《分数之外的收获》两课的相关知识,简要回答下列问题。 (1)要想把理想变成现实,我们应该怎样做? (2)怎样理解“一份耕耘、一份收获”?
材料:最近,妈妈发现小明突然像变了一个人似的,讲新潮,爱打扮,做事我行我素,尤其喜欢穿一些奇怪的衣服。于是吃完饭后对他说:“你是一个学生,这样穿可不太好。”小明不以为然地说:“你知道什么!这叫个性!”妈妈又说了几句,小明生气地说:“我已经长大了,穿什么是我自己的事情,不用你管!” 阅读上述文字,运用《成长的烦恼》一课的知识,简要回答下列问题。 (1)小明的言行反映了小明怎样的心态? (2)小明怎样理解长大了的含义?正确的理解应该是怎样的?
【探究实践·弘扬正义】 材料一:2014年春节联欢晚会的小品《扶&不扶?》令人回味。其中台词“人倒了可以扶起来,人心要是倒了就扶不起来了。”更是带给我们心灵的巨大震撼。 材料二:2014年2月10日,江苏泰兴市一名男子骑电动车时撞到一名女子,下车准备扶时听女子说:“头疼”,便扔下女子骑着电动车溜之大吉。这时,路过的奔驰上下来一位60岁的大叔,用手机拍照取证后将女子扶到路边,直到女子表示没有大碍后才离开。 结合材料,联系所学知识回答: (1)奔驰大叔的行为是什么行为?请你从正义的重要性角度加以分析奔驰大叔的做法。(3分 (2)奔驰大叔的事迹也启示我们未成年人在“见义勇为”时该注意什么? (3)结合材料,谈一谈我们应该如何做一个富有正义感的人?
【重视民生给力教育】 材料一:新修订的《义务教育法》(简称“新法”)于2006年9月1日起施行。这是我国义务教育发展中具有里程碑意义的一件大事。该法进一步体现了国家和时代对义务教育发展的新要求。 材料二:某校八年级学生王某看到周围的一些大中专毕业生就业非常困难,有的只能为本地或外地的个体老板打工,便认为读书无用.于是他在学校不认真听课,也不认真完成作业,有时还旷课,逃课,荒废学业,一心想着辍学打工挣钱。 根据材料回答: (1)王某在校的表现符合履行义务教育的要求吗?为什么? (2)如果王某辍学打工挣钱.这是他的自由吗?为什么? (3)在教育和就业这一问题上,你有哪些看法?