假如我们穿越时空回到希腊梭伦改革的时代，下列情景不可能经历的

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假如我们穿越时空回到希腊梭伦改革的时代，下列情景不可能经历的是（）

A．沦为债务奴隶的雅典公民正在家中庆祝解放

B．雅典公民正在排队领取政府发放的“观剧津贴”

C．第三等级的公民积极参加四百人议事会的活动

D．通过抽签产生的陪审员在民众法庭中审理案件

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秦皇汉武等古代帝王都曾到泰山举行过封禅大典。《五经通义》云：“易姓而王，致太平，必封泰山，禅梁父，天命以为王，使理群生，告太平于天，报群神之功。”这表明，帝王泰山封禅的主要用意在于

A．炫耀文治武功

B．祭祀天地神祗

C．神化君主统治

D．报答天地之恩

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史料记载：战国时期“孔墨之弟子徒属，充满天下”，其反映的现象是

A．儒家、墨家垄断教育

B．教育开始普及民间

C．各国推行儒、墨思想

D．私人办学现象出现

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和谐社会的构建强调以民为本，而“民本”的思想自古有之。下列言论中对于建设和谐社会没有启迪作用的是

A．“政在得民”

B．“民贵君轻”

C．“存百姓”的思想

D．“为政之要，惟在得人”

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“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映当时的教育

A．鼓励儿童活泼机智

B．突出地方教育特色

C．提倡父子教学相长

D．注重儒家伦理道德

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提倡大丈夫气节，提出“富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移”品格和“三军可夺帅，匹夫不可夺志”精神的是

A．儒家

B．道家

C．法家

D．兵家

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