CO俗称“无形杀手”用物质X可以测定空气受CO污染的程度，X与CO反应的化学方程式为：X+5CO=I2+5CO2根据生成CO2的质量，可测定CO的含量，请写出X的化学式 ．
A和B两物质的溶解度曲线如图。
⑴ t1℃时分别配制A和B的饱和溶液各100克，则加入水的质量A _______ B （填“＞”、“＝”或“＜”）。
⑵ t℃时A和B的饱和溶液中溶质的质量分数A ___ __B （填“＞”、“＝”或“＜”）。
⑶ 有t2℃时含有A和B的混合溶液，要得到A的晶体，应采用的方法是____ __。
固休A,B的溶解度曲线如图所示。
（1）10℃时，10g水中分别溶解A、B达饱和，溶解得更多的物质是
（2）当A、B的饱和溶液的溶质质量分数相同时，溶液的温度是
（3）把100 g质量分数10%的B溶液从30℃降温到10℃，此时B溶液的质量分数是 。
某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰(
)干燥剂产生了好奇，于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究。
【提出问题】这包干燥剂是否变质，成分是什么?
【猜想假设】猜想一：全部是
；
猜想二：是
和
的混合物；
猜想三：全部是
；
猜想四：是
和
的混合物。
【实验探究】(1)取部分该干燥剂于试管中，加水无放热现象，说明干燥剂中不含。
(2)继续向试管中滴加足量稀盐酸，有气泡出现，说明这包干燥剂中含有。
(3)为了进一步确定这包干燥剂中有无其他成分，小组同学设计了以下二种方案。
另取部分干燥剂于烧杯中，加水并搅拌，静置后取上层清液于3支试管中。请你参与实验，并填写表中的空白：
| 实验方案 | 方案一 | 方案二 | 方案三 |
| 实验操作 |  |
 |
 |
写出方案二发生的化学反应方程式。
【实验结论】通过以上实验探究，得出猜想成立。
【拓展迁移】小组同学反思生石灰干燥剂变质原因，认识到实验室保存氧化钙应注意。
某同学模仿物理课上学到的"串联电路"，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验。打开分液漏斗活塞后，
中出现大量气泡，
中白磷燃烧，
中液面下降，稀盐酸逐渐进入
中。请看图回答问题：
(1)
中发生反应的化学方程式为；
(2)
中白磷能够燃烧的原因是；
(3)
中的实验现象是；
(4)用
装置收集气体的依据。
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