某生物学习小组利用甲、乙、丙三种动物探究动物的绕道取食行为．

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某生物学习小组利用甲、乙、丙三种动物探究动物的绕道取食行为．动物甲、乙、丙完成绕道取食前的尝试次数分别是165次、32次、5次．分析数据可知，三种动物的学习能力从低到高的顺序是（）

A．甲→乙→丙	B．乙→甲→丙
C．丙→甲→乙	D．甲→丙→乙

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下列有关抗体的叙述，其中错误的是

A．抗体由淋巴细胞产生

B．抗体是一种特殊的蛋白质

C．一般抗体免疫属于非特异性免疫

D．抗体是在病原体的刺激下产生的

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1989年，我国科学家成功将人的生长激素基因导入到鲤鱼的受精卵中，由这样的受精卵发育成的鲤鱼生长速度明显加快了。这一事实说明

A．细胞中的基因是成对存在的

B．基因存在于染色体上

C．基因往往有显性、隐性之分

D．生物的性状由基因控制

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下列关于动物行为的说法中，错误的是

A．学习行为能遗传给后代

B．先天性行为是由遗传物质决定的

C．动物越高等，学习行为越复杂

D．动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用

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很多昆虫在生长发育过程中有蜕皮现象，这是因为

A．昆虫体表的外骨骼能保护和支持内脏

B．外骨骼可以防止体内水分蒸发

C．外骨骼非常坚韧

D．坚韧的外骨骼不能随昆虫的生长而生长

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生物的多样性不包括

A．基因的多样性	B．生物种类的多样性
C．生态系统的多样性	D．生态环境的多样性

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