手握乾坤杀伐权，斩邪留正解民悬。手持三尺定山河，四海为家共饮

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“手握乾坤杀伐权，斩邪留正解民悬。”“手持三尺定山河，四海为家共饮和。擒尽妖邪归地网，收残奸宄落天罗。”此诗句表达了洪秀全的革命抱负（）
①推翻清朝统治②铲除社会不平③建立人间天国④学习外国先进技术

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④

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薄伽丘在小说《十日谈》中说：“谁要想阻挡人类的天性，那得好好拿点本领出来呢。如果你非要跟它作对不可，那只怕不但枉费心机，到头来还要弄得头破血流呢。”这一材料表明作者认为（）

A．要遏制天性必须具备非凡的本领

B．只要头破血流就能遏制人的天性

C．人性迟早要突破各种束缚而解放出来

D．人类的一切行为都必须顺应天性

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普罗塔哥拉说:“人是万物的尺度”。对这句话的理解不正确的是（）

A．认为没有人就没有万物	B．强调了人的价值和重要作用
C．体现了希腊文化人文主义的本质	D．突出了人的尊严和地位

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称古希腊是西方人文精神的发源地，主要是因为（）

A．古希腊最早进入奴隶制社会

B．古希腊涌现了众多的哲学大师

C．古希腊先哲最早怀疑宗教神学，强调人的价值

D．古希腊人最早研究自然哲学

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美国经济学家唐•帕尔伯格曾说：“他正引导我们走向一个丰衣足食的世界”。这里的“他”指的是（）

A．钱学森	B．邓稼先
C．袁隆平	D．贾思勰

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“XXX，教授。1950年1月出生，1968年中专毕业，1969年到黑龙江上山下乡。1978年3月考进厦门大学经济系学习，1982年毕业分配到统治局工作，1985年进入江西财经大学任教，1996年到美国斯坦福大学做高级访问学者……”该教授的简历反映了（）

A．“教育革命”对其成才起了积极作用

B．1977年恢复高考招生制度对其人生转折提供了机遇

C．1970年高等学校恢复招生使其得以接受高等教育

D．《义务教育法》保障了其少年时代受教育的权利

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