为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图所示的电路进行实验。
(1)小薇先将电流袭接在L1所在的支路上，画了电路图图甲，请你在图乙中用笔画线代替导线分别将导线a，b正确的连接到相应的接线柱上
(2)当她刚正确连接完所有的导线，两个灯泡立即发光，电流表指针偏向零刻度线左方，其原因分别是 和
(3)过了一会后，观察到灯L2继续发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是： 。
(4)排除故障后，她测出了L1支路的电流后想再测L2支路以及干路上的电流，于是她连接了如图丙所示的电路，当开关闭合后，两灯都发光，两个电流表的指针所指位置均为图丁所示，则通过灯L1的电流为 A，通过灯L2的电流为 A。
(5)根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：
在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”的实验过程中
（1）小刚同学做出了以下猜想：
A：电流跟电压成正比 B：电流跟电压成反比 C：电流跟电压无关
你认为合理的猜想是_______（填字母），你的依据是____________________ 。
（2）为了检验猜想是否正确，小刚设计了如图11甲所示的电路，其中电源为两节干电池，电阻R为10Ω，变阻器R＇标有“20Ω 1A”字样。
①电压表应选____________量程，电流表应选___________量程。
②按图甲所示的电路图将乙图中未连接处补画上。
③下表是小刚记录的数据，从数据中可以看出小刚是将变阻器的滑片向_____（填电路图上的a或b）移动。请你替小刚写出结论，填在下表中。
| 实验次数 |
1 |
2 |
3 |
| 电压U/V |
1 |
2 |
3 |
| 电流I/A |
0.1 |
0.2 |
0.3 |
| 结论 |
|
（3）小刚还想用这个电路测一下小灯泡的电阻和电功率。于是他将电阻R换成一只额定电压2.5V的小灯泡（阻值约为8Ω）。闭合开关S后，当电压表的示数为2.5V时，电流表示数如图丙所示，则小灯泡的电阻是_________Ω，额定电功率为_________W。
请你选用如图10所示的实验器材，探究石块下沉的条件：
（1）你可从中选用的器材有 。
（2）你设计的实验步骤为：
① 。
② 。
③通过比较石块的重力和石块受到的浮力，可知物体下沉的条件是 。
在“制作一个橡皮筋测力计”的小组活动中，小军提出了一个问题：“在一定的弹性范围内，橡皮筋伸长的长度跟它受到的拉力可能存在什么关系？”小明和小丽经过思考后的猜想如图9所示。究竟是谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。
（1）要完成实验，除了需要一条橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还必需的一种器材是 。
（2）小明和小丽的实验数据记录如下表：
| 1 |
拉力（钩码总重）F/N |
0 |
0.5 |
1.0 |
1.5 |
2.0 |
2.5 |
| 2 |
橡皮筋的总长度L/cm |
4.5 |
5.1 |
5.7 |
6.3 |
6.9 |
7.5 |
| 3 |
橡皮筋伸长的长度△L/cm |
0 |
0.6 |
1.2 |
|
2.4 |
3.0 |
①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0= cm。
②请将表格中第3行的数据补充完整。
③分析表格中的数据，你认为实验能初步验证 的猜想是正确的，你的主要判断依据是
楠楠同学在资料上看到了一份材料，某大学物理系的同学在测定额定电压为2.5V小灯泡的电阻的实验中，得到部分U和I的数据如下表所示：
| 实验次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
| U/V |
0.20 |
0.80 |
1.40 |
2.00 |
2.50 |
3.00 |
| I/A |
0.O2 |
0.O8 |
0.14 |
0.18 |
0.20 |
0.2l |
(1)从材料中可知，该小灯泡正常发光时的电阻为 
，额定电功率为 
。
(2)楠楠还想利用初中的物理实验器材，通过实验来验证上述表格中的每一组数据是否正确，于是她又设计了如图8甲所示的电路图，同时找来了实验器材并连接了部分实物电路，其中电源用的是2节新干电池，滑动变阻器的电阻可在0～50内调节。
①请你用笔画线代替导线，按照图8甲所示电路图，帮楠楠将图8乙中的实物电路图连接完整；
②闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到 端(选填“A或B”)；实验中，由于操作不小心等原因，导致无论怎么移动滑片，发现灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表几乎无示数，则电路可能出现的故障是 (写出一种即可)。
③楠楠通过这个实验来验证上述表格中的每一组实验数据的正确性，你认为楠楠能做到吗?请简要说明理由。 。
某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，对有关的问题分析如下：
(1)他们利用图7甲所示装置进行了实验，用弹簧测力计水平匀速拉着木块沿长木板滑动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对 力，实验时，先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后再用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，则测出的摩擦力 实际摩擦力(填“大于”“等于”或“小于”)。
(2)在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应控制接触面的粗糙程度不变，改变 ：实验中应用了 的研究方法。
(3)实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是： ；为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如图7乙所示，利用该装置的优点是： 。
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