许多同学都很喜欢设计和参加“多米诺骨牌效应”活动（如上右图所示，按一定距离排列的骨牌，碰倒第一块骨牌后，其它所有骨牌会依次倒下），其中的物理原理是：骨牌倒下时， 转化为 ，这部分能量就转移给下一张骨牌，下一张骨牌倒下时具有的能量更大，骨牌被推倒的速度 （选填“变大”、“变小”或“不变”）．
“生命在于运动”，适当的体育运动有助于身体健康．图（a）、（b）所示的运动情景中，主要反映力能使物体的运动状态发生改变的是 [选填“（a）”或“（b）”]；图（b）中羽毛球被击出后能在空中继续飞行是因为羽毛球具有 ．图（c）所示现象能说明 的存在．
小商品市场上有一种带挂钩的半球形软塑料皮碗，“物理爱好者”小组买回后，利用此塑料皮碗测教室中的大气压．具体做法：
（1）将皮碗挤压在固定的竖直玻璃板上，测出皮碗与玻璃板的接触面积为S；
（2）将弹簧测力计挂在皮碗尾部的挂钩上，沿着垂直于玻璃板的方向向外拉皮碗，当皮碗恰好掉下时记下测力计的读书为F，则大气压强P0=F/S．
你认为该小组是利用 的原理测教室中的大气压．该小组用此方法测出教室中大气压P=0.8×103Pa，再用气压计测得值为1.0×103Pa，你认为该实验产生误差的主要原因是 ．
物理兴趣小组的同学想探究大气压强的大小，他们拿来一个带挂钩的吸盘，将吸盘紧压在厚玻璃板的下表面，用一个可装细沙的购物袋（质量不计）挂在挂钩下．如图所示，向袋里逐渐注入细沙直至吸盘被拉下来，由此可得到大气压的大小．
（1）本实验主要的测量器材： 、 ；
（2）需要直接测量的物理量： 、 ；
（3）大气压的表达式P= ；
（4）如果测出的大气压仅为0.8×105Pa，实验中可能存在的问题是： ．
做托里拆利实验过程中，玻璃管不离开槽内水银面，则：
（1）将玻璃管竖直上提1cm时，水银柱高度 ；
（2）将玻璃管倾斜一些，水银柱长度 ，水银柱高度 ；
（3）将玻璃管直径增大，水银柱高度 ；
（4）将实验从一楼般到三楼，水银柱高度 ． （填“不变”、“变大”或“变小”）
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