中国近代史不仅是一部反侵略史，也是一部追求近代化的历史。
材料一：
材料二：梁启超说：“近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了，……第一期先从机器上感觉不足，……第二期是从制度上感觉不足，……第三期便从文化根本上感觉不足。”
（1）据材料一，分别写出B、C两处相对应的历史事件的名称。
（2）据材料一，并结合所学知识，分别从经济、政治、思想三个方面各举一例中国在近代化探索过程中所取得的成果。
（3）据材料二，指出中国近代化探索的特点。
改革是兴利除弊.振兴国家的重要手段。阅读材料，回答问题：
材料一
材料二《史记•商君列传》记载：商鞅把小的乡邑合并为县，全国共设31个县，由国君直接委派官吏治理；挖掉土地上原有的标记、疆界，向土地所有者征收赋税，保障国家的财政收入。变法五年后，秦国富强起来。
材料三观察下列春秋战国时期的两幅图
（1）商鞅在何时开始和何人的支持下进行了变法？
（2）材料一反映了商鞅变法遇到什么困难？
（3）材料二反映了商鞅变法的哪两项措施？
（4）根据你的判断，商鞅是哪家学派的代表人物？
（5）商鞅变法对秦国产生了什么影响？
（6）春秋战国是一个大变革时代。请结合上述材料，按照你发现的历史规律，排列以下历史现象的正确顺序。（将字母代号填写在相应数字序列后）
A一些奴隶主将新开垦田地变成私田出租。
B铁农具和牛耕的使用和推广，大量荒地被开垦出来。
C各国掀起变法运动。
D奴隶主转化为封建地主，租种地主土地的人变成农民。
E新兴的地主阶级想确立封建统治，发展封建经济。
排序：①________②________③________④________⑤_______
阅读下列材料，回答问题
天有十日，人有十等……故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂，皂臣舆，舆臣隶，隶臣僚，僚臣仆，仆臣台。
（原文大意：天上有十个太阳，人间分十个等级……所以王统治公，公统治大夫，大夫统治士，士往下逐层统治各级奴仆）
（1）这条史料反映的是西周的什么制度？
（2）从这条史料中，我们可以看出西周统治阶级包括哪些人？
（3）这一制度的实施有什么作用？
阅读下列材料，回答问题：
材料一 “始知李太守，伯禹亦不如。”
材料二水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之“天府”也。
——《华阳国志》
（1）材料一这句话所称赞的李太守是谁？他是什么时期的人？
（2）材料二讲的是李太守主持修筑了一个什么工程？。材料二中所说的“天府之国”是指什么地方？谈谈你对该工程的评价。
（3）伯禹是谁？是因为他有什么典型事迹而把他与李太守相提并论？
阅读材料，回答问题。
材料一：20世纪上半期短短50年内发生了两次世界大战，给人类造成了深重的灾难。痛定思痛，我们必须牢记战争教训。
材料二：1939年9月1日，德国出动58个师近150万人、2800辆坦克、2000多架飞机，分三路发起突然进攻。
材料三：1941年6月22日凌晨4时德国出动共190个师550万人，坦克和装甲车3500多辆，飞机5000多架。从北起摩尔曼斯克，南至克里米亚的范围内，发动全线进攻。规模之大，空前未有。
材料四：这次进攻最终将美国卷入第二次世界大战，它是19世纪中期以来第一次另一个国家对美国领土的攻击。
（1）在以下有关“第一次世界大战”的知识卡片中，某些画线部分存在错误，请判断并予以更正（有几处写几处，2分）。
第一次世界大战知识卡片
历史背景：德、意、奥同盟国（a）和英、美、俄协约国（b）两大军事集团为争夺世界霸权而矛盾日趋激化。
导 火 线：萨拉热窝事件（c）
起止时间：1914-1948年(d)
重大战役：凡尔登战役 (e)
结果：同盟国集团胜利 (f)
（2）请分别回答材料二、材料三和材料四三则材料反映的战役和其产生的影响。
（3）俄罗斯联邦总理梅德韦杰夫说：我们必须要让现代人“尽可能多的了解战争，让伟大的卫国战争和第二次世界大战胜利的人文价值在全球发挥凝聚作用”。你认为二战留下的“人文价值”有哪些？请举一例说明。
阅读材料，回答问题。
材料一：“麻雀叫，麻雀叫，日本人，真凶暴。夺我东三省，杀我们同胞。小朋友！大家起来闹，日本糖果我不吃，东洋玩具我不要。”
材料二：命令前线官兵坚决抵抗，卢沟桥即尔等之坟墓，应与桥共存亡，不得后退。
——第二十九军司令部命令
材料三：根据远东国际军事法庭调查报告：无辜的南京居民和放下武器的中国士兵，被集体杀害，总共有30多万人丧生。
（1）材料一叙述的“夺我东三省”局面发生在哪次事变后？这次事变有什么历史影响？
（2）材料二反映的是哪一历史事件？在民族危机空前严重的时刻，中国共产党提出了什么样的抗日主张？
（3）结合材料三和所学知识，针对当今某些日本右翼势力企图抹杀这一人间惨剧真相的事实，我们该如何正确看待中日关系？
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