如图甲所示，在相同的五个瓶子里装不同量的水，用嘴分别对着瓶口吹气，回答下列问题：
⑴ 用嘴对着五只瓶口吹气，五只瓶子均能发出声音的原因是什么？
⑵ 每只瓶子产生的声音一样吗？为什么？
⑶ 应用上述实验结论说明图乙中，吹笛子时，用手指堵住不同的笛孔，能产生不同音调的声音的原理．
阅读下文，并回答下列问题．
磁记录
如图是磁带录音机磁头工作原理图．
录音机的磁带上附有一层硬磁性材料制成的小颗粒．录音时，动圈式话筒将声音转变成强弱变化的电流，这样的电流通过录音磁头，产生了强弱变化的磁场．磁带划过磁头时，磁带上的小颗粒被强弱不同地磁化，于是记录了一连串有关磁性变化的信息．放音时，磁带贴着放音磁头运动，磁性强弱变化的磁带使磁头中产生变化的感应电流，电流经放大后使扬声器发声，便“读”出了录音带中记录的信息．
（1）在图中标出此时录音磁头线圈中电流的方向．
（2）说出录音和放音过程主要运用了哪些物理原理．
（3）请你再举一个用磁来记录信息的生活实例．
在探究“电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系”时，小华找来了50匝和100匝的电磁铁各一个、学生电源、大头针、导线、开关。他准备这样操作：将两个电磁铁分别直接接在学生电源上，通过观察电磁铁吸引大头针的个数来判断磁性的强弱。他这样操作有什么问题？应怎样更正。
小明坐火车到奶奶家。在火车上，他拿出收音机收听广播节目，却发现平常清晰响亮的广播音量变小了，他猜可能是电池没电了，也可能是火车上多了层金属外壳，是金属外壳在起作用，于是他换上新电池，音量依然很小；换乘公共汽车后，小明打开收音机，音量依然很小，到奶奶家后，小明打开收音机，收音机又正常了。小明和他叔叔一块乘坐商业城的电梯时，他叔叔发现性能完好的手机接收不到信号。
(1)分析发生上述现象的可能原因，提出一个猜想。
(2)设计一个实验验证你的猜想(简述实验方法)。
(3)你认为以上现象在生产生活中可以有哪些方面的应用？请举一个应用的设想。
如图所示是一种环保太阳能住房，其顶部是大面积太阳能板，它所转换及贮存的能量可满足厕所内所需的电力供应，经连续三天日照后，它可供无日照情况下使用一周。
(1)上述能量转换和贮存形式是________；
(2)试说说太阳能的优点(至少两条)；
(3)请说出太阳能还无法取代化石能源的原因。(说一点即可)
阅读短文，回答下列问题。
核电站的安全性
核电站的安全性是核能利用中的关键问题。核电站在正常运行时，会有少量放射性物质随废气、废水排入环境。但是，由于放射性物质的排放量受到严格控制，核电站附近增加的放射性照射剂量仅相当于经常看彩色电视所受的放射性照射剂量，所以，居住在核电站附近的居民不会因核电站带给环境的微量放射性而对健康有影响。
核电站常使人联想起原子弹。但是，核电站和原子弹就像锅炉和炸弹是完全不同的。原子弹用的是可以爆炸的高浓度铀235和钚239，在核电站中用的是低浓度的铀或天然铀，并且被铀238和其他吸收中子的材料稀释，因此核电站在任何情况下(包括被炸弹击中)都不具备爆炸的条件。
(1)核电站正常运行时，有没有放射性物质排入环境？对核电站附近居住的居民的健康有没有影响？
(2)核电站会不会有爆炸的危险？
(3)从能源、环境保护、安全性和经济利益考虑，我国是否应该发展核电？
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