随着科技的进步和生活水平的日益提高，人们主动利用科技知识改善生活环境的意识逐渐增强．如图所示的四幅图片场景，是人们应用物理知识改善生活环境的几种做法，其中主要是用来降温的是
相关试题
图中是一个两面光滑的斜面，∠β大于∠α，同一个物体分别在AC和BC斜面受拉力从底端匀速运动到C点，所需拉力分别为FA、FB，拉力所做功分别为WA、WB，则：
| A．FA＝FB，WA＝WB |
| B．FA＜FB，WA＝WB |
| C．FA＜FB，WA＜WB |
| D．FA＞FB，WA＞WB |
如图所示，杠杆始终处于水平平衡状态，改变弹簧测力计拉力的方向，使其从①一②一③．此过程中，弹簧测力计的示数将
| A．逐渐变大 | B．逐渐变小 |
| C．先变大后变小 | D．先变小后变大 |
如图所示，“套圈”出手后，从a点到c点的过程中（不计空气阻力），下列说法正确的是
| A．“套圈”由a到b过程中，动能逐渐增大 |
| B．“套圈”在b点的机械能等于a点的机械能 |
| C．“套圈”由b到c过程中，机械能逐渐变小 |
| D．“套圈”在最高点b动能为零 |
用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的重物匀速提升相同的高度，若不计绳重及摩擦，下列说法正确的是
| A．绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功相等 |
| B．绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功不相等 |
| C．绳子受的拉力F1和F2大小相等，滑轮组的机械效率相同 |
| D．绳子受的拉力F1和F2大小不相等，滑轮组的机械效率不同 |
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