积极财政政策实质为财政投资乘数效应，即政府投资支出的每1元，通过市场可以形成大于1元的对物品和劳务的总需求，从而促进经济增长。下图是财政投资乘数效应的过程示意图，根据所学的经济生活知识，甲、乙、丙三个空格应填内容的正确顺序是（ ）
①经济增长、财政收入增加 ②新增企业投资和居民消费 ③企业生产扩大、就业增加
| A．①-②-③ | B．②-③-① | C．①-③-② | D．③-②-① |
相关试题
2014年清明节期间，多省高速公路免费通行7座及以下小型客车。这有利于（ ）
| A．加快旅游发展，确保经济增长 | B．增加车辆出行，保护自然环境 |
| C．降低出行成本，刺激消费需求 | D．减少税费收入，促进收支平衡 |
2013年春节长假，银联卡交易数据大幅增长。从消费的类型上看，用信用卡进行透支消费属于（ ）
| A．钱货两清的消费 | B．贷款消费 |
| C．享受资料的消费 | D．租赁消费 |
高中生小龙是某中国民间美术非物质文化遗产（木雕）传承人的儿子。对于未来生活，小龙有两种选择：一是高中毕业后，在父亲办的木雕企业里学手艺，挣较多的钱；二是在艺术高校花较长的时间学习（勤工俭学，有较少收入），学成后再进自家木雕企业工作。假如小龙能被大学本科、研究生录取，一直成绩优异，且不考虑将来木雕产品的市场价格、市场环境等因素变化的影响，小龙打算获得更高收入，根据下图，他应该（ ）（注：横纵坐标分别是年轻时期的消费、成年后的消费，曲线为消费可能性曲线）
| A．选择a点，放弃b点，代价是高中毕业时放弃较多的消费（非教育）可能性 |
| B．选择a点，放弃b点，代价是高中毕业时他的受教育水平较低 |
| C．选择b点，放弃a点，代价是高中毕业时放弃较多的消费（非教育）可能性 |
| D．选择b点，放弃a点，代价是高中毕业时他的受教育水平较低 |
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