在“探究水对种子萌发的影响”时，A、B两组同学分别进行了实验设计，主要实验设计如图：
（1）本实验的变量是________ 。
（2）你认为A、B两组同学的设计是否科学?
请说出理由
A组:________________________________________________。
B组:_________________________________________________。
（3）关于“影响种子萌发的外部条件”， 除了上述探究问题，你还能从哪些方面提出问题？
答:_______________________________ __________________________。
在“探究水对种子萌发的影响”时，A、B两组同学分别进行了实验设计，主要实验设计如下图所示：
⑴本实验的变量是____________。
⑵你认为A、B两组同学的设计是否科学?请简要说明理由
答：A组
答：B组
⑶除了上述的探究问题，就“影响种子萌发的外部条件”你还能够提出其他可以探究的问题吗？ 答： 。
根据下面提供的实验材料用具，和实验结果，请你设计一个实验，探究蚯蚓身体的哪一端对光敏感。
（1）提出问题： .
（2）作出假设： .
（3）设计实验：
实验材料用具： 蚯蚓 手电筒
（4）实施实验：
。
（5）实验结果：经过实验发现，蚯蚓的头部对光照刺激的反应较大，而身体的后端对光照刺激的反应不大。
（6）实验结论： .
探究某种食物中含有能量的多少，可以用食物燃烧放出的热能使水温升高的方法来测定。已知1毫升水每升高l℃需要吸收4.2焦(能量单位)的热能。某兴趣小组对不同食物中的能量进行测定，实验结果如下：
| 食物名称 |
花生仁 |
黄豆 |
核桃仁 |
大米 |
| 质量(克) |
20 |
20 |
20 |
① |
| 水(毫升) |
50 |
50 |
50 |
50 |
| 温度上升(℃) |
2.2 |
1.4 |
3 |
1.3 |
请据表回答下列问题：
(1)从平衡膳食角度考虑，这四种食物中，我们应该以食用 为主。
(2)从该小组的实验结果可以看出，花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中，含能量最多的是 。
(3)食物中能够燃烧的物质是 ，燃烧后留下的灰烬是 。
(4)为了尽量减少实验结果的误差，应该设置 。
(5)实验中，①应该为 克，因为 。
为探究“废电池对生物的影响”，某研究小组设计了如下实验步骤：
①将一节用过的五号电池破碎，浸泡在1000mL清水中3天，过滤得到滤液。
②四只鱼缸分别贴上A、B、C、D标签，并在鱼缸中都加入5000mL清洁无污染的河水。
③在A、B、C、D四只鱼缸中，依次加入50mL、100mL、200mL、400mL的电池浸出液 。
④再向各鱼缸中分别加入三条大小和生活状态差不多的小金鱼，定时喂等量同种饲料，观察并记录情况。结果如下表：
| |
A |
B |
C |
D |
| 所加浸出液的体积(mL) |
50 |
100 |
200 |
400 |
| 小鱼存活的时间(天) |
15 |
12 |
7 |
1 |
根据以上设计，请回答下列问题：
（1）该小组同学提出的问题是：____ ____。
（2）根据表中的数据可知，水中电池浸出液的浓度越大，金鱼存活的时间就越___ ____。
（3）由此，该小组同学得出结论：废电池对生物有影响。你认为他们这样得出结论是否严谨？为什么？
（4）请你对使用过的电池如何处理作出合理化的建议：_______________________。
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