在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，实验装置如图1所示，
（1）为了探究加速度与力的关系，应保持 不变；为了直观地判断加速度a与力F的数量关系，应作出 图象（选填“a﹣F”或“
”）．
（2）实验中，某同学通过实验装置作出了如图2所示的图线，分析图线不过原点的原因是 ，图线上部弯曲的原因是 ．
在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，实验装置如图1所示，
（1）为了探究加速度与力的关系，应保持 不变；为了直观地判断加速度a与力F的数量关系，应作出 图象（选填“a﹣F”或“”）．
（2）实验中，某同学通过实验装置作出了如图2所示的图线，分析图线不过原点的原因是 ，图线上部弯曲的原因是 ．
对任意实数
恒成立，则实数
的取值范围为 ．
在
处取得极大值
，则
的值为 ．
为虚数单位，计算
．
，若a＜b＜c且
，则
的取值范围是 ．
是定义在R上的奇函数，当x＜0时，
，那么不等式
的解集是 ．
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