小青学习小组在“探究一定电压下，电流与电阻的关系”的实验中，老师提供的实验器材有：电源（电压恒为4.5Ⅴ），电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），两只滑动变阻器（规格分别为“15Ω2A”“30Ω1A”），导线若干．实验电路如图甲．
（1）请用笔画线代替导线，将图乙中实物连接完整；
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移到 端（选填“E”或“F”）；
（3）小青实验时，在a、b间先接入5Ω的电阻，闭合开关，移动滑片P，使电压表的示数为2Ⅴ，并记下相应的电流值；再改接10Ω的电阻，此时滑片P较接入5Ω电阻时应向 （选填“E”或“F”）端移动，小青移动变阻器滑片P的目的是： ；
（4）小青要在题③基础上完成探究活动，她选择的滑动变阻器规格应是 ．
在“测未知电阻Rx的阻值”实验中，请完成下列相关问题：
（1）用笔画线代替导线将图甲中的实物连接完整.
（2）把第二次测量时，图乙所示的电压表和电流表的示数填入表中相应位置.
（3）另有同学设计了如右图两种测量方案，方案中定值电阻的阻值为R0．
①方案一的电路中，闭合开关S，如果电压表V1和V2的读数分别为U1和U2，则Rx的阻值表达式为Rx= ；
②方案二的电路中，闭合开关S，如果电流表A1和A2读数分别为I1和I2，则电阻Rx的阻值表达式为Rx= .
小明在台灯下做作业时，发现书本在不同位置被照亮的程度不同。他猜想：书本的照亮程度可能与灯泡的功率有关。(8分)
(1)小明探究书本的照亮程度与灯泡功率有关的猜想时，要改变 ，控制其它因素保持 ，观察 。
(2)小明取下灯罩后，发现在同一位置的书本变暗了，由此可得出结论： 。
（3）一天晚上，小明在书房做作业时，发现家里的粉碎机开动的瞬间书房的灯变暗了，这是因为此时灯泡的实际电压 额定电压。
（4）请你帮助小明补充一个猜想：书本的照亮程度可能还与 有关，并说出你是怎样去验证的： 。
为了测定额定电压为2.5V小灯泡发光时的电阻，小明同学设计了如图甲所示的的实验电路，图中R0为已知电阻。
（1）请按照电路图将实物电路图连接完整（导线不能交叉）。
（2）连接电路时，开关处于断开状态的目的： 。
（3）闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表V1无示数，V2有示数，则电路出现故障的原因可能是 。
（4）排除故障后，再闭合开关，看到小灯泡发光很暗，要想测出小灯泡正常发光时灯丝的电阻，应调节滑动变阻器的滑片，使电压表V1的示数U1＝ V。若此时电压表V2的示数如图乙所示，则U2＝ V，写出小灯泡正常发光时的电阻Rl的表达式＝ 。
（5）实验结束后，小明发现灯泡正常发光时的电阻比发光较暗时的电阻大，原因是： 。
小明在烈日当空的海边玩耍，发现沙子烫脚，而海水却很凉。同样的太阳光照射，为什么会出现不同的结果呢？小明想：是不是沙子和海水吸热升温快慢不同呢？于是他从海边取了一些沙子和海水带回家进行探究。
小明在两个相同玻璃杯中分别装上相同质量的海水和沙子，用一个100W的白炽灯同时照射它们，并用温度计测出它们不同时刻的温度值。记录的数据如下所示。
（1）小明探究的物理问题是什么？
（2）小明根据收集到的数据在方格纸上已经画出了海水的温度随时间变化的图像，如图所示。请你在同一方格纸上画出沙子的温度随时间变化的图像。
（3）分析小明探究中收集到的数据或根据数据画出的两个图像，你能得出什么探究结论？
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