小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平直尺上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，小心地移动蜡烛B，直到与蜡烛A的像重合，如图所示．在此实验中：
（1）为了便于观察，该实验最好在 （选填“较明亮”或“较黑暗”）环境中进行；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能 ；
（2）选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的 关系；
（3）直尺的作用是便于比较物与像 关系；
（4）移去蜡烛B，并在其位置上放一光屏，则光屏上 （选填“能”或“不能”）接收到蜡烛A 烛焰的像，这表明平面镜所成的像是 像（填“虚”或“实”）；
（5）如果使蜡烛A离玻璃板远一些，则它所成像的大小 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
如图所示，学习光学知识后，小聪对有关实验进行了思考和创新。
①在探究“平面镜成像的特点”实验中，使用透明或玻璃板而不是用平面镜的目的是为了便于确定像的 ；
②当点燃的蜡烛放在玻璃板前 的 处时，玻璃板后 处的蜡烛好像也被“点燃”了，小聪拿出一支没有点燃的和 处一样的蜡烛在玻璃板后面移动，直到蜡烛和像 ，说明像与物体大小相等。小聪用凸透镜替换玻璃板，将其放置在 中点且垂直 的位置上，将光屏放置在 点时，发现光屏上恰好成了一个清晰倒立、等大的实像，该凸透镜的焦距为 ．此时固定蜡烛，换用一个焦距略小一些的凸透镜进行实验，则光屏需向 （填“靠近”或“远离” 凸透镜的方向移动，才能在光屏上在此成清晰的像。
探究影响浮力大小的因素时，小红做了如图所示的实验，请你根据她的实验探究回答下列问题：
①比较图 和 可知，物体受到的浮力大小与排开液体的 体积 有关；
②比较图 和 可知，物体受到的浮力大小与液体的 有关；
③比较图 和 可知，浮力的大小与物体浸没在液体中的深度无关；
④图 中物体受到浮力大小为 ；
⑤比较图 和 可知，水对杯底部的压强 酒精对杯底部的压强（选填“大于”、“小于”或“等于” 。
用电流表、电压表测电阻的实验：
（1）该实验的原理为 ；在连接电路的过程中，开关始终是 （选填“断开”、“闭合” 的；
（2）根据如图1所示实物连接情况，闭合开关前滑片 若在 端，导线的 端应接滑动变阻器的 端（选填“ ”、“ ”
（3）根据实物连接图在虚线框内画出电路图；
（4）滑片 移动到某一位置时，电流表、电压表读数如图2所示， ， ，电阻 。
小芳在测量标有电压为 的小灯泡电阻的实验中，已知电源电压为 ，电路图如图1所示：
（1）请根据电路图，将图2实物图连线补充完整。
（2）小芳闭合开关，发现小灯泡很暗，电压表和电流表均有示数，但无论如何移动滑动变阻器滑片，小灯泡亮度、电压表和电流表示数均不发生变化，请分析其原因： 。
（3）故障排除后，小芳移动滑动变阻器，分别记录电压表、电流表示数，并描绘出灯泡 的 图象，如图3中甲所示，则小灯泡正常发光时的电阻为 ．小芳还发现灯丝的电阻随温度的升高而 “增大”、“减小”或“不变” 。
（4）如果将该小灯泡与图中乙所示电阻串联起来，接在 的电路中，则它们的总功率为 。
物体由于 而具有的能，叫做动能。在“探究物体的动能与哪些因素有关”的实验中，小明提出如下猜想：
．物体的动能可能与物体的质量有关；
．物体的动能可能与物体的速度有关。
设计以下探究实验：让质量为 的小球从高为 的斜槽上滚下，在水平面上运动。运动的小球碰上水平面上静止的木块后，能将木块撞出一段距离 。实验过程如图甲、乙、丙所示。图中 、 、 、 ，水平面上所用的木块是同一木块。
（1）通过观察比较 就可以反映小球动能的大小，这里用到的物理学研究问题的方法是 法（选填“放大”、“控制变量法”或“转换”
（2）通过比较甲、乙，可初步验证 （填猜想序号）是正确的；
（3）通过比较 两次实验，初步验证猜想 是正确的。
（4）实验表明：质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越 ；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越 。
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