在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。 环境污染历来被看作“全球问题”,这不但因为 ① ,一个国家遭遇的污染非常容易进入另一个国家;而且因为各国的环境缺陷往往形成复合结构,带来综合性环境效应。由此来看当前国内的灰霾天气,就不能将 ② ,要么单纯归于国内的产业或生活方式,要么单纯归于国家层面的缺乏规划和监管不力。面对灰霾持续不退和PM2.5数值居高不下的现状,现在迫切需要从政府到企业,从社会到个人, ③ 。
下面是某人写给一位慕名已久的《诗刊》编辑的一封信的正文。信中有几处明显不得体。请找出三处并改正。 寄上拙作《秋月》,愿您拜读。敝人素喜诗歌,学习之余,附庸风雅,凑成几句,瑕疵颇多,但自己不能斧正,让您于工作之暇给与修改并不吝赐教。
语言运用题 小王明天要去接一个上海来嘉兴的旅游团。这个旅游团将在嘉兴玩三天,主要游览:嘉兴南湖、一大纪念馆等;去海宁观潮,去海宁皮革城购物;最后去海盐,看南北湖的山和水,亲手摘梅家坞桔子。请你替小王写一个欢迎词,字数不超过70字。
仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。 人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。
给下面这则新闻拟写一个导语(不超过18字)。 12月12日下午徐州丰县首羡镇中心小学校车发生一起侧翻事故,当即造成12人死亡,11人受伤,其中3人伤势较重。事故发生后,徐州市和丰县的有关部门接报后紧急组织救援力量进行现场抢救,分别将伤员送至丰县人民医院、丰县中医院和徐州市区医院。虽经医护人员全力抢救,但是令人痛心的是,至13日凌晨2时许,又有3名学生抢救无效死亡,致使事故遇难学生数上升至15人。
语言综合运用 运用细节描写的方法,采用比喻、夸张等修辞,描写一个“在暴风雨中上学”的片段,不少于200字。